「青少年幸福小組」出乎意料的果效！　創造陪伴、成全進而經歷神的環境，信仰就活了！

2021年幸福小組全球線上研習會》

「青少年幸福小組」出乎意料的果效！　創造陪伴、成全進而經歷神的環境，信仰就活了！

記者辛毓珊
高雄市報導
2021/10/09 16:18
7579

2021年幸福小組全球線上研習會》

「青少年幸福小組」出乎意料的果效！　創造陪伴、成全進而經歷神的環境，信仰就活了！

記者辛毓珊高雄市報導
2021/10/09 16:18
7579

池俊慶傳道分享「青少年幸福小組」。（圖／幸福小組研習會影音截圖）

教會事工, 信仰造就, 活動報導
字級大小：

教會事工 ,

信仰造就 ,

活動報導

字級大小：

「青少年事工好像南竹，等到某一年的春天，養分充足了，土壤變軟了，就一夜之間伸展，一路長到幾公尺高。」池俊慶傳道說，「我們永遠不知道，到底累積了多少養分？能做的就是不斷地澆灌他、鼓勵他，不斷栽種屬靈的價值在他裡面，最後──神使他生長！」

9日上午「2021年幸福小組全球線上研習會」專題五信息，主題是「青少年幸福小組」。池俊慶傳道首先分享其對世代的觀察。近來年，基督教圈掀起許多改變教會文化的運動，但教會青少年仍在快速流失中；台灣20年前的青少年復興浪潮，如今那一批人多已35至50歲。開場由福氣教會林立誠牧師（左上）問安，楊恩蘋區長（左下）帶領敬拜禱告。專題五信息由池俊慶傳道（右）分享「青少年幸福小組」。（圖／幸福小組研習會影音截圖）

「十幾年服事下來，我看見很多優秀的學生領袖，在大學迷失於各種社交活動及男女交往關係裡。」而一畢業馬上投入職場日日加班，池傳道說：「不要說服事神了，連穩定聚會都很困難。究竟問題發生在哪兒？就在：他們沒有在教會被有異象的陪伴，沒有持續經歷神。」

聽道不行道，自己欺哄自己

馬太福音第28章19－20節說：「所以，你們要去，使萬民作我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。凡我所吩咐你們的，都教訓他們遵守，我就常與你們同在，直到世界的末了。」

池傳道直指：「教會如果只提供照顧式的陪伴，青少年無法時常經歷那一位偉大的上帝、無法加深個人與祂的親密關係，以致隨波逐流，最後離開教會也離開信仰。唯獨讓門徒將道『行出來』，不然就是讓他們自己欺哄自己了。」應時常思考：如何創造一個環境和操練，讓青少年能持續經歷上帝？

i世代青少年：數位世界的原住民

根據《i世代報告》一書定義，為出生於1995年到2012年、目前從中學生開始直到25歲以下的年輕人。「他們是數位世界的原住民，在網路中成長，更透過網路呼吸，從來不知道沒有網路是甚麼樣子；現在年輕人是連手機號碼都背不出來的，因為其使用Line、WeChat或FaceTime，而我們對他們的理解，絕不能片面簡化為3c成癮。」池傳道說。

i世代集體的心理特質

第一，對舊有威權體制不信任也不尊重

i世代明顯不信任權威及舊有體制，且對認定不公不義的事，一定挺而表達並抗爭到底。尤其能善用網路，迅速集結發聲。近年，世界各地包括台灣、香港、泰國等地，無論學運、勞工或同婚等社會運動，幾乎以年輕學生為主體，連國高中生都投入其中。

而臺灣年輕人面對經濟整體走下坡，低薪壓力及對各種不公平的質疑，普遍悲觀，也對上一輩有各種不愉快、不認同的情緒。「如果我們不明白又不同理他們，卻又希望他們凡事要聽從，只會造成更大的撕裂與對立。」

池傳道說：「需要放下身段刻意傾聽，甚至去學習其溝通方式：更短的文字，更多的貼圖。」而人心若沒有基督的愛，很難帶來改變。

第二，他們更尊重更欣賞更捍衛「多元」

獨一真神的基督信仰，相信聖經真理放諸四海皆準，但這想法很難被i世代認同，因為他們有能力也很習慣從網路迅速找到多元論點。「如果我們沒有表達完整或好好溝通，只用『真理就是真理，不用多說』來回應，他們只會非常反感。」池傳道說。

「我們要用智慧回應他們，並在主愛裡包容接納。」池傳道也談到，這一代年輕人，正是臺灣過去幾十年離婚率居高不下的產物，在愛與家庭關係缺乏中長大，「自我形象的破碎，是很多當代年輕人共同的痛苦。」他說。

第三，他們面對家庭結構及關係的劇烈改變

「臺灣離婚率已是亞洲第一，加上『假性單親』（爸媽至少其中一人因工作，無暇與孩子相處）比例也不斷增高，孩子心中充滿著孤單，最後造成自我形象及價值破碎。」i世代青少年，是自殺與憂鬱比例最高的一代。

池傳道說：「這些和我們超級不一樣的青少年，未來也會越來越不同，但他們生命唯一的解答仍是耶穌基督。我們如何引導他們經歷上帝呢？他們需要被認同、陪伴，需要生命的榜樣，需要明確的人生目標，好讓他們不會被網路世界捆綁。」池傳道表示，青少年幸福小組是青少年經歷神的靈性生活特訓班。（圖／幸福小組研習會影音截圖）

青少年的靈性生活特訓班

「青少年幸福小組，就是打造一個陪伴、造就，讓他們經歷神的平臺。」池傳道說明，青少年幸福小組不是教會的另一場活動，不能用舊有的觀念來執行。「並非辦活動不好，但是辦活動不能解決青少年的問題，尤其以為幸福小組只是活動時就會失焦，不斷在看禮物包裝得好不好？東西好不好吃？」

青少年幸福小組的核心是關心未信者，並在當中造就門徒。「我們看重的是：所有的人，有沒有在其中遇見神？而不僅僅只把活動辦好。」青少年幸福小組，是讓他們持續真實經歷神的地方，是青少年的靈性生活特訓班。

池傳道回憶，一個因幸福小組受洗的年輕人分享：「我其實根本不記得到底吃了什麼、喝了什麼，最後讓我決定相信耶穌，是因為你們分享與神互動時，眼睛發光的樣子，以及因信仰而有的生命變化。」福音的大能，是彰顯在基督徒讓人真實看見神的愛。

透過傳福音，屬靈習慣才真正活起來

池傳道也強調，教會培養青少年「養成屬靈習慣」的重要性。「很多時候，成長的一開始是被勉強來的，如果你能寫出一手好字，一定有被逼著坐好，一筆一畫操練的過程。」但他繼續說：「習慣建立起來還不夠，最重要的目的是：看最後有沒有運用出來！」銜接到傳福音的現場，讀經禱告（屬靈習慣）才會真正的活起來。

池傳道分享，其牧區中有一位講話很慢的青少年，從小跟媽媽來教會，乖乖照教會的步調走，不太有屬靈經歷，常羡慕「別人的上帝」好像比較厲害。「後來，他在幸福小組中，開始被『勉強』要去為人禱告。而所學習到的一切，不斷加深了他的屬靈生命。」他說。透過領人信主的傳福音行動，屬靈習慣才會真正活起來。（圖／幸福小組研習會影音截圖）

青少年幸福小組，是「幸福大師的傳承班」

「當青少年學習開幸福小組後，會發現：原來在教會裡，能學到比外面更多更好的事情！」從準備點心、佈置環境、帶破冰敬拜，再一步一步訓練把見證稿寫好，練習語言表達。

「孩子上了高中後，比國中更能自在說話，我們就再進一步訓練怎麼溝通？怎麼彼此協調？怎麼帶領團隊？很多孩子後來都在學校擔任社團幹部或社長，而一到了大學就被發現與眾不同。」

池傳道分享：「有個學生上了大二後，突然發現：只要課堂小組報告，所有同學都搶著要跟他同組，因為他又會組織又會安排，做得又好。」這位學生從國一開始，學習開幸福小組，接觸各種開幸福小組的技巧。

「到了大學，他也可以帶著同學一起開幸福小組，現在帶著滿滿的經驗成為國中組的小組長，幫助國一生開幸福小組，把經驗傳授給弟弟妹妹們。」池傳道表示，青少年幸福小組是師徒制的現場，可以說是一代傳一代的「幸福大師的傳承班」；「即使一開始表現生澀，但到了我們這個年紀時，他們一定是超級幸福達人，是活著的傳福音傳奇！」他說。

找出適合他們開幸福小組的節奏

福氣教會有國高中生及大學生的幸福小組，使用不同的內容及時間表，池傳道表示：「中學生在這個階段課業壓力大，且考試時間跟大學生完全不同，我們要找到適合他們開幸福小組的節奏。」臺灣的中學每學期約21周，期中考再將其切成三個7周，故教會按此步調，規劃青少年幸福小組。

第一個7周階段

學習和BEST建立關係，教導學生預備小活動，教導如何佈置？如何帶破冰敬拜？並學習講見證；學生一邊帶同學認識小組家人，也一邊同步接受門訓，而輔導也不斷督促鼓勵，讓他們知道「BEST很快就要來了，要趕快訓練，加油！加油！」

第二個7周階段

而第一次考試後，就進入正式的幸福小組時間，真槍實彈來傳福音。除了不斷鼓勵並幫助學生邀約同學進到幸福小組，學生也開始宣講福音；「過程中，不斷地禱告、再更多禱告，為了BEST在小組中被聖靈感動、被上帝的愛得著。」池傳道說。

第三個7周階段

最後，第三階段進入收割的行動。盼望BEST持續穩定來到教會，小組跟牧區都會有簡單的小活動，讓其更容易參與並培養歸屬感。池傳道說：「每一個地區的中學生面對的挑戰都不一樣，每個教會要做的是：找到適合自己年輕人傳福音的最佳方式，讓他們持續燃燒福音工作的熱情。」

池俊慶傳道勉勵，教會要找到適合青少年開幸福小組的節奏。（圖／幸福小組研習會影音截圖）