《非常律師禹英禑》收視屢創新高，也使許多人開始關注自閉症議題。

 

國中特教老師、同時也在教會輔導青少年的林妍婷指出，每個人都有差異，不要用「有色眼光」看待自閉症者，而是要用神的愛了解、接納和包容，且他們身上也有很多神給予的美好特質！

《非常律師禹英禑》劇情講述，患有自閉症的女主角禹英禑，成為律師後，遭受許多歧視與挑戰，還常被異樣眼光看待，但她卻常透過獨到的眼光與思考模式，順利解決事情。韓劇暖心療癒，創高收視率，進而影響許多人關注自閉症議題。

創世記1:27教導，「神就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。」經文點出，每個人都按神的形象創造，自閉症者亦然。

如何與自閉症者互動？

畢業於特教系的林妍婷，現擔任國中特教老師，同時也在「Act30行動三十使徒中心」輔導許多青少年，其中包含過動症、自閉症者。

受訪時，她分享，自閉症者普遍講求規律，希望掌握行程，難以接受突如其來的變化，或節奏被打亂；他們有自己的堅持、執著，很難聽懂模稜兩可、拐彎抹角的話語，及抽象概念，也較難表達情緒；並較缺乏「感同身受」的能力及同理心。

廣泛性自閉症，有分高功能與低功能。劇中女主角為高功能自閉症，他們具有溝通、表達和行為能力，幾乎與常人無異；低功能自閉症，接收訊息、表達、行為能力較差，有些甚至沒有口語表達能力。

對於低功能自閉症者，首要目標是照顧好自身生活。因思考較緩慢、表達能力較差，很多人會直接幫他們安排行程與行動；但林妍婷仍希望，盡可能提供對方「選擇」。例如，聚會時詢問，「想要站著？還是坐著？」等問題。

針對高功能自閉症，彼此的「關係」很重要，要先有足夠的關係基礎，才更有機會引導、影響對方。談到實際互動的訣竅，她會事先傳達聚會的活動和流程，也盡量表達清楚，給予明確的指令。例如，上午幾點幾分在哪個地點集合。

教會常要分享「體會」，這對於自閉症者較困難，林妍婷會將抽象問題，代換成生活中實際的人事物，或明確問題。

舉例，要討論對主日信息的體會時，她會改成詢問，「故事中的主角，跟你生活中的誰比較像？」對於同理心的部分亦是如此，林妍婷會用實際描述，幫助對方理解他人的情緒與感受；而同儕關係也是重要一環，透過同儕分享，也會促進他們有更多思考。

這樣的人，常遇到的挑戰是會發現自己與他人的不同，心中產生矛盾與衝突，且腦中充斥許多想法，難以做出選擇。面對這樣的情況，林妍婷就會擔當統整的角色，幫助對方釐清思緒，分析每個選項的優缺點。

她指出，有些人會被自閉症者冒犯，認為他們在諷刺或違抗，但其實他們只是表達方式直率，不需要過度解讀。

若真的行為出現偏差，教導時，林妍婷也不用指責的態度。

上述許多分享，對所有青少年都適用，要有關係、信任感，青少年才願意聆聽及互動；且教會中，「愛」是很重要的元素，也是於其他地方最大的差別。她不斷學習用神的愛表達真理、建造生命。

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• 林妍婷輔導的一名自閉症青年，也與禹英禑相似，擁有高智商，今年考上建中。（圖／記者董昀）

每個人都有差異，不要貼標籤！

林妍婷強調，這些互動建議，僅提供大原則與方向，每位自閉症者都非常不同，仍需實際互動、了解對方，並建立信任關係。

且分享經驗談，是希望讓大家更認識、了解如何與自閉症互動，但不是給對方貼上「標籤」及給予「特殊對待」。她認為，每個人都有「差異性」，和自己的「眉眉角角」，我們跟他人互動時，也會因對方個性不同，調整自己的互動方式。

「每個人相處都會因不同人，有不同的模式…我們不是看他們（自閉症者）的問題，而是看他們需要什麼。」林妍婷說。

此外，林妍婷也在與自閉症青年互動時，受到許多啟發與提醒。她看見，神創造自閉症者有直率、單純、真誠等美好特質；此外，他們也在某部分，有神的愛與保護，較不容易接收別人拐彎抹角的惡意攻擊。

有時，善於觀察的他們，也會直接點出他人問題與盲點。她表示與自閉症者，並非幫助者與被幫助者，而是「互相造就」的關係。

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• 禹英禑用獨到角度看事情。（圖／Netflix Korea IG）

如何讓青少年彼此接納？

林妍婷輔導的教會青年中有過動、自閉者，也有一般生，要如何讓他們彼此包容與接納？

她分享，很難向青少年「講大道理」。可透過破冰、合作遊戲等，創造青少年彼此認識、互動的機會；並平時用戲劇、體驗教育等方式，讓青年實際體會特殊生面臨的困境；也透過信息，傳遞要如何看待不同的人。

現今，教會有青少年做出與旁人不同的言行時，同儕大多可包容與接納。她相信，他們在年輕時，就可以學習如何跟不同人互動，及培養同理心，是很好的事情。

神奇妙呼召，走入特教領域！

談到自己的生命見證，身為第二代基督徒的林妍婷，感受到許多恩典與祝福。她於國、高中時期離開教會，但因家庭成員有心理疾患，全家人一同到「Act30行動三十使徒中心」尋求牧者幫助。

這讓林妍婷的心更加敞開、柔軟，重新回到教會生活，並在大學畢業前受洗，她看見，是神親自呼召自己，走入特教領域。

喜愛孩子的她，大學時誤打誤撞進入特教系，並成為國中特教老師，但教學過程，她發現神給予自己特別的恩賜。

林妍婷對青少年特別有耐心，且容易取得青少年的信任、跟他們建立關係，同時，也可以理解他們的「語言」、「想法」，更容易溝通與對話。

不僅對青少年，對家長也是如此。她能夠「感同身受」家長面臨的難處與挑戰，很多家長會找她訴苦或尋求意見；雖當下沒有特別想法，但每次回應時，腦中都會突然浮現合適的話語，帶來安慰與緩解焦慮，她相信，「是神的恩典！」

更奇妙的是，她還有機會帶領家長來到教會；有次，也鼓起很大的勇氣，為身在難處中的家長禱告，雖當下對方沒有特別反應，但後來，更願意敞開心胸分享心裡話。

特別的是，雖看似在服事人，但時常跟家長對談後，她自己也跨越生命難關。

最後，林妍婷再次強調，「不要用有色眼光看待他們（自閉症者）！」每個青少年都有各自的需要，有些人沒自信，有些人家庭功能缺失，都需要花時間陪伴，並用神的愛建造！

• 林妍婷鼓勵特殊生的家長，不要灰心，孩子一定會一點一滴進步。（攝影、剪輯／記者董昀）

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