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前幾天在幫國中生檢討考卷時，孩子突然問我，寫這個答案扣幾分？寫這個答案有算分嗎？ 突然我意識到他們對於分數的錙銖必較我問他們：你們知道我們為什麼要考試嗎？ 他們非常訓練有素的回答說：因為要知道我們會多少啊.. 所以我繼續說：既然如此，扣幾分應該不是最重要的，我更在意的是你到底懂多少？
前幾天在幫國中生檢討考卷時，孩子突然問我，寫這個答案扣幾分？寫這個答案有算分嗎？ 突然我意識到他們對於分數的錙銖必較我問他們：你們知道我們為什麼要考試嗎？ 他們非常訓練有素的回答說：因為要知道我們會多少啊.. 所以我繼續說：既然如此，扣幾分應該不是最重要的，我更在意的是你到底懂多少？ 我在這裡斟酌扣你一分、兩分，這個字面上的意義，對你的學習沒有太多幫助... 分數的確是能快速的判斷孩子學習成效的方式之一，但也因為太直接快速了，有時真的不見得能完全呈現出「真實的」一面。 遇見「神算型的孩子」可能很會猜答案，雖然考卷不懂，但因為天生神算，總是能矇到正確答案。遇見「緊張型的孩子」可能對於考卷的問題，都能理解也都能運算。但因為個性容易緊張，到最後一刻可能少了單位、或是忘了填答??也或許考卷偏難或偏易，導致分數也有變化。 除了真的學會多少之外，還有其他因素會影響「分數」，所以分數的絕對性與適切性，真的待觀察? 另外有一次遇到了一位家長，他問我說：有沒有可能考試時，老師不要打分數上去嗎？我知道老師要分數來看孩子的表現，但可不可以不要打分數在考卷上？就是老師自己記錄下來就好？ 我當下可以理解因為孩子最近的分數的確不怎麼好看，家長或許擔心孩子會因為分數影響到心情、擔心孩子受傷，所以我一度浮現想請老師「題目設計不要限制在100分」的念頭，讓孩子有20多分或是超過100分的分數出現，或許能夠破除百分比的分數限制觀念，比較不會被分數影響心情。 但下一刻突然想到孩子接下來離開學校了，還是會碰到「分數不美麗」的挑戰，入學考試、資格考試、應徵工作...等。有太多的機會都需要學習面對「不美麗的分數」，所以重點應該不在「讓考卷好看」，而是讓他們知道「分數的意義」。所以我們還是維持了原樣，在百分制中，在考卷上打上了「考卷的分數」。 雖然之前也跟孩子談過「分數」其實就像是「檢測」，這個數字就像是身高、體重，身高體重可以讓自己了解身體狀況是否健康。分數的數字可以讓自己了解這階段的學習狀況是否有學到東西，不過或許我們從小就受到了分數帶來的壓力，儘管知道分數就是檢測，甚至像國中生「訓練有素的回答」一樣，但要如何更深一步的了解「分數」還需要再多花點力氣。 所以我們開始再多花些時間來檢討每張考卷。 看著考卷上的分數清楚地列在上面，但引導著孩子再看一次考卷內容，每一題認真的再思考一次，我雖然得分了，但是我真的會嗎？還是被我矇對了？我雖然失分了，但是我是真的不會嗎？那我現在有搞懂了嗎？還是我會只是我粗心？那粗心的點在哪裡？下次要提醒自己！ 分數是我對於這張考卷的作答結果，並不完全表示我真正的學習或是用功的結果，再考同樣的範圍，考卷不同，不見得會拿到一樣的成績。所以，重點是讓自己真的理解考卷中的每個問題，並切記住正確的知識！這樣，這張考卷才能發揮它的效果！ 不美麗的分數或許就像是一個閃黃燈的狀態，提醒自己對於學習的內容要再仔細的檢測一下，甚至是提醒自己要調整學習的方式。所以分數並沒有不重要，當越來越能掌握學習的方式，不管怎麼的題目，都能呈現出很好的學習成效。 透過這樣再一次的檢視考卷，雖然檢討時間變長了，但至少他們開始對於「分數」比較能夠平常心面對了！ 學校生活是為了未來而預備，幫助孩子以健康的心態面對每次考試的結果，在未來面對各樣的挑戰時，才會更勇敢！更積極！ (文章授權/梁蓓禎老師) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體，並且為我們加油打氣，讓每一個神所賜福的事工，化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)
2019年祭司總聚（三）第二天下午場，特別邀請吳光顯醫師分享「神愛整合醫學的實踐」，表示我們的身體之所以會有這麼多的有害因素，原因在於我們缺乏了「和好」，與人、與神、與環境的和好。吳光顯醫師曾任台北馬偕醫院精神科主任，退休後擔任榮主診所醫療總監。
有時候，我們對於所愛的、所關心的人所面對的處境，不一定有答案、不一定知道怎麼反應??這時候我們要怎麼做呢？ 硬擠出一些話來「安慰」？ 向上帝說「感謝」因為?「保守我一切安好」？ 「教」他們應該怎麼面對？ 「指責」他們「得罪神」？ 我選擇單單愛他們、如果能的話陪伴他們、一
有時候，我們對於所愛的、所關心的人所面對的處境，不一定有答案、不一定知道怎麼反應??這時候我們要怎麼做呢？ 硬擠出一些話來「安慰」？ 向上帝說「感謝」因為?「保守我一切安好」？ 「教」他們應該怎麼面對？ 「指責」他們「得罪神」？ 我選擇單單愛他們、如果能的話陪伴他們、一想到就為他們禱告?? Finally, all of you, be like-minded, be sympathetic, love one another, be compassionate and humble. 1 Peter 3:8 NIV 總而言之，你們都要同心，彼此體恤，相愛如弟兄，存慈憐謙卑的心。(彼得前書3：8) (文章授權/葛兆昕牧師) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體，並且為我們加油打氣，讓每一個神所賜福的事工，化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)
試著將目光從手機中轉移到生活周遭，你是否看見正在發生的問題？年輕人除了熱情和時間，還能做出什麼改變？
她為了女兒能順利懷孕，聽信大眾所言，到四處求神問卜、砸重金買高級補品，卻使心情與家庭關係愈來愈糟。一位姐妹的邀請，讓她認識這位比任何神都厲害的耶穌。透過她的生命改變，她得到超乎所求的恩典，不僅女兒順利懷孕生子，親子關係被恢復、丈夫找回他愛的妻子。
新年全家族齊聚一堂彼此關心、分享近況，難免會碰上令人難以招架的問題：什麼時候結婚？有沒有加薪？要不要幫你介紹對象？…。基督徒別擔心，上帝早在聖經裡為你預備好答案！
美國作家和演說家莘蒂．麥肯麥那寧（Cindi McMenamin），多年來致力幫助姐妹們建立與神和人更緊密的關係。她明白很多人對生命的難題充滿疑惑：「如果神使萬事都可能，為什麼祂不能改善現在的狀況？」「如果是神帶領我到這裡，為什麼祂似乎離開我了？」
聖經有一段話這樣說：「壓傷的蘆葦祂不折斷，將殘的燈火祂不吹滅。」這是廖雅慧的生命寫照。近10年前確診克隆氏症，2個月前被宣判罹患子宮內膜癌，她問上帝「為什麼」，卻從來沒有得到答案。上帝只問她：「你的生命是我創造，難道你不曉得我愛你嗎？」
約伯受苦，似乎就是他一個人的事，對其他人的影響並不大。但是，他的朋友們還是來了，另外也有其他人圍在了他身邊。他們展開了激烈的辯論，都想回答一個問題：約伯為何而受苦？
信主多年、穩定聚會、積極參與事工、熟讀聖經…，這些是屬靈生命成熟的表徵？
什麼樣的人生，在上帝眼中算是「完美」？中國神學研究院與尖沙咀浸信會於本（9）月15日山竹颱風登陸的前夕，舉辦了「完美的一天」福音聚會，吸引500多位弟兄姊妹參加。 活動負責人李適清博士表示，聚會以演戲方式呈現，是中國神學院的首次嘗試。整個演出團隊興奮又緊張，他們非專業演員，也非經驗老道的演講者
「李醫師，你要叫我去住『瘋病院』喔？我常去你們高醫的精神病房探訪，我當牧師的，自己怎麼能去住！」病人這樣一講，他的眼淚快掉了下來...
「標準答案害了我與孩子很多」吳敏而在演講前沉重說道。 日前，國家教育研究院退休研究員吳敏而教授在濯亞國際學院舉辦的點燃教育薪火研習會，以「擺脫標準答案」為題，讓現場教育者省思當代教育的價值與觀念。 華人被科舉制度的教育歷史深深影響，讓考試制度成為台灣教育重要的一環。這確實可以幫助我們了解
電影《一路玩到掛》告訴觀眾，把握生命的當下是不變的道理，帶給世界的快樂和價值才是在肉身死亡後、能持續存留世上的事物；〈最後14堂星期二的課〉也教讀者從死亡學習活在當下。跨越不同文化，死亡是每個人一出生就逐漸靠近的事實。而台灣國際基督教會潘浩然牧師的生命經驗裡，上帝也用一次瀕死的經驗，引導他再次思考死
我們的心等候耶和華，他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂，因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊！求你照著我們所仰望你的，向我們施慈愛。 -詩篇33：20-22
我們的心等候耶和華，他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂，因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊！求你照著我們所仰望你的，向我們施慈愛。
-詩篇33：20-22
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