「這個世界就像一個大麥田，在懸崖的頂端。這個麥草長得超過人的頭，裡面都是孩童在穿梭，只要一個閃神、一撥開麥田就可能從懸崖掉下去。世界有太多險惡，好希望麥田外有個捕手，攔住每個要掉下去的孩子。」

教書20多年的吳亞茵，26歲任教，隔年開始雅歌團契的前身──2、3個學生拿著吉他，在圖書館外的階梯分享生活、將困難交給上帝。爾後教師會成立雅歌團契，成為校園的「麥田捕手」，抓住迷惘、痛苦的孩子。

因著團契，吳亞茵曾挽回想要自殺、放棄學業、失意痛苦…的孩子們。許多學生的生命因此改變：打算放棄學業的願意繼續努力；因升學壓力喘不過氣的，找到可流淚抒發的地方；對生命失望的，找回「走下去」的盼望…連非基督徒老師都會帶學生來參加。

她說：「每個人穿一樣的學生制服，裡面卻有不同的『曲調』，有的悲傷，有些則是憤怒的重金屬。但所有的歌當中，還有一首『song of songs』，主愛的歌。當他們知道主有多愛他們，他們的歌就會改變，成為生命的凱歌。」

存在20多年的雅歌團契，吳亞茵一直這樣禱告：「不管這些孩子去到什麼地方，我要他們一個也不失落。」就算團契碰到困難、離開學校換地點，她仍然繼續扶持學校的學生。因為信仰「不在乎校園內或外」，她用信仰真理鼓勵孩子，讓他們知道自己是寶貝、有價值的。

不是教師會成立雅歌團契，而是吳亞茵在哪裡，主愛的好消息就會傳到哪裡。「常常有奇妙見證，這樣做真的很有價值！」

「我沒有辦法人在這裡，卻不把生命最美好的道，告訴這些生命有缺憾的孩子。」

團契成立碰到困難　移至校外繼續關懷學生

「很多孩子參加團契以後生命改變」　非基督徒老師也帶學生來

從吳亞茵任教開始，教課和輔導學生以外的時間，她也會邀請學生到教會。提到團契的開始「就是一群基督徒想要聚在一起。」常常在中午吃飯的時間，幾個學生就會和她一起在圖書館階梯下分享生活、為彼此祝福代禱。

多的時候，有10幾個學生，吳亞茵因此借了空教室，這樣的聚集也越發穩定。當時，有一些質疑聲浪，面對種種難處，她仍堅定的說：「我帶著信仰進來，信仰就是我。如果信仰也不能進來，那亞茵只好站在校門外。」

她心想，「既然是信仰，不在乎校園內或外。」上帝竟奇妙為他們預備學校附近的一間教會，1年多的時間，他們在那裡繼續關懷學校的學生。

「我們不是社團，也不發單張。」唯一「招生途徑」就是基督徒老師的邀請，以及復活節、聖誕節和一季一次的福音茶會。吳亞茵分享，許多來團契的學生經歷生命改變：打算放棄學業的願意繼續努力；因升學壓力喘不過氣的學生，找到可以流淚抒發的地方；對生命失望的孩子，找回「走下去」的盼望…

連非基督徒老師都知道這個團契對學生很好，輔導特殊狀況的學生過來參加。短則半小時、長則1個小時，「聽著聽著就知道主，禱告就有見證，再找朋友來。」

「真的有很多孩子參加團契以後生命改變，老師也看得清楚。」

因著非基督徒老師的一句話　雅歌團契在教師會底下正式成立

接近2000年的時候，高中發生一起震驚全校的學生跳樓案。那年的教師理事會，擔任理事的吳亞茵鼓起勇氣問：「那個自殺的孩子沒有去輔導室，就這樣默默消失…如果輔導室是一張網，能不能有另一張網，當孩子掉出來、還可以抓住他？」

她想，如果團契能在學校，說不定有機會可以關心到這樣的孩子。

有一個非基督徒的老師，此時舉手說話：「美國每個學校都有團契，大家都可以聚會，多一層保護功能有何不可？」於是，原本不是社團、被認為不適合出現在校園的團契，重新回到學校，並隸屬教師會底下──「雅歌團契」於此成立。

她將團契取名「雅歌」，「每個人的生命都是一首歌，有的是無言的悲歌，有些是重金屬、火爆脾氣的歌…但所有的歌當中，還有一首『song of songs』，主愛的歌。當他們知道主有多愛他們，他們的歌就會改變，成為生命的凱歌。」

從雅歌團契的前身到現在，過了20多年。

「當我在主裡面、主在我裡面，我就不可能只是上課卻不和學生說話、有互動卻不告訴他『有主』。當他下課跟我講了一個多小時，他一定很難受，我一定要跟他說『你要認識主』、『老師為你禱告』、『我們這邊有一個聚會』…常常有奇妙見證，這樣做真的很有價值啊！」

吳亞茵老師從任教第二年，就有許多學生會跟著她在圖書館階梯外分享生活、彼此代禱。 （攝影／記者莊堯亭）

挽回差點自殺的學生　「你還不可以離開，主耶穌給你回了一封信，至少要來拿！」

吳亞茵希望，雅歌團契能成為學生的「麥田捕手」──如果世界是一個懸崖頂端的大麥田，孩童在比人還高的麥草裡穿梭，一個閃神就可能掉下懸崖，「這世界有太多險惡，好希望麥田外有個捕手，攔住每個要掉下去的孩子。」

曾經有位團契的孩子，在寫下訣別信之後，驚險被挽回。

這個孩子在課業壓力最大的高三，接連碰到各種困難：寵物死亡、家庭爭吵、被懷疑作弊、大考失利。「有天放學，她的同學代交給我一封信。我說為什麼要給我信？她的同學說，這個孩子整天都在哭。」

一打開信，吳亞茵全身起雞皮疙瘩。「謝謝老師，在高三這段期間每次去團契，都感受到很多溫暖。但是我沒辦法再往前走，人生如果像搭公車，我決定要下車…」吳亞茵打了數通電話、傳了好多訊息聯繫，後來才確定學生安全待在補習班，但接下來會發生什麼事，卻沒有人知道。

傍晚九點多，吳亞茵一邊求主救她，一邊思考該如何「挽留她」。

「我傳訊息告訴她：『你還不可以離開，主耶穌給你回了一封信，至少要來拿！你明天要來收信。』」

吳亞茵知道自己寫的信一定救不了她，所以她在客廳跪著禱告半個多小時，直到心裡出現字，「我就知道主在回信了。」等候片刻，字清楚出現：「孩子」「你曾是隻快樂的小鳥」「如今卻不再歌唱」…她還覺得這兩句話「太過文藝」，沒想到，這兩段話竟然正是這個孩子在寫給父母的「告別日記」上，開頭的前兩句話。

「她回信告訴我，主耶穌寫給她的話，每個字都跟日記上一樣。」老師和學生都在位子上大哭，「她說她知道了，即使在她最不堪的時候，主耶穌也沒有離開過她。」

「只要有一個這個故事，就覺得這20年很值得。」吳亞茵說。

一個異夢和牧者奇妙的回應：「前面有頭髮，那後面有沒有啊？」　雅歌團契延伸校友小組

5年多前，吳亞茵在夢裡看見沿岸旁有個漁網，擺著不動就會有魚游進去。醒來以後，她反覆思想其中的意思，想到許多學校的畢業生離開團契，也不再聚會，便萌生「校友小組」的念頭。

當她正要詢問牧師，話還沒出口，牧師就叫她「去看先生的頭髮」，「前面有頭髮，那後面有沒有啊？」吳亞茵心裡覺得奇怪，「後面真的有頭髮啊！怎麼可能沒有。」

「對嘛，看不到也有頭髮啊，圈外的羊也是羊啊。那不是你的禱告嗎？照你想要的去做，叫他們一個也不失落。」

她的眼淚立刻掉下來，因為這正是她過去20多年的禱告。「每次畢業典禮結束，我回家的第一個禱告都是『叫他們一個也不失落』。就算60歲信主也好、生意倒閉信主也好、離婚了才信主也沒有關係…不管這些孩子去到什麼地方，我要他們一個也不失落。」

從那次開始，吳亞茵每個禮拜三都會在家裡辦校友的讀經小聚會。她笑著說，「可能就辦到我回天家。」

「把主擺在第一位」　吊車尾到第一名畢業

「我的同學在組讀書會，我在教會讚美主。」

面對被課業壓得轉不過氣的孩子，吳亞茵總會用自己的見證鼓勵他們。不要放棄讀書、相信自己──上帝會幫助每個尋求祂的孩子。

她剛轉進師大英語系時，成績不好，教會又幾乎天天有服事，正在思考要不要「刪減行程」。透過某次聚會，國外講員為她禱告：「把主擺在第一位，主要增加你的時間，好像五餅二魚。」吳亞茵非常驚訝，決定所有服事照常，「我的同學在組讀書會，我在教會讚美主。」四年後，她以第一名畢業。

預備考研究所，她也經歷同樣的神蹟。「我沒有時間準備研究所考試，可是主有辦法給我考題。我在考前唯一看的那一頁，研究所就考那一頁！」

考試前晚，她看著整櫃的書「感到十分痛苦」，因實習和教會服事讓她幾乎沒時間預備。「但我就是覺得有本橘色皮的書很吸引我，20分鐘，只讀第一頁和最後一頁，我就到床上禱告了。」上帝真的很奇妙，因那本書並非主科，僅是眾多書籍的其中一本。

她以在校成績第一名、口試成績第一名和讀書計畫第一名進入研究所，現在，她會告訴學生：「把你的時間交給主，只要禱告，不要害怕！」有團契學生聽她的見證，每次晚自習，都會先讀聖經和禱告，將課業和大學考試交給主。「他就從全班最後一名，唸到私立相當好的熱門科系。」

吳亞茵感性說道，就算退休，仍然會繼續來雅歌團契，「到生命結束之前，這就是我永遠在的地方。」    

「團契的帶領，一直希望不只是知道『有不同的信仰』，而是希望知道『主就在你身邊』。在你家裡、在你哭的時候，主就拿衛生紙給你擦眼淚…我很希望他們知道這樣，所以團契畢業的孩子足夠強壯，不至於太快被世上的事情撂倒。他們真知道主，一輩子記得這件事。」

吳亞茵老師說，自己每個禮拜四都在雅歌團契，除非有教會短宣等服事。「到生命結束之前，這就是我永遠在的地方。」 （攝影／記者莊堯亭）

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