花蓮為眾多人口外移的城市，多數學生高中畢業後，選擇到外地就讀大學。對當地教會而言，牧者領袖如何關懷大專生？怎樣能使其不因環境改變而離開神？

外地大專生心理需求是這些

大多學青認為，離鄉讀書等同擁有自由，不再受父母限制，卻易因新環境及價值觀的衝擊，進而離開神。這一切與親密關係及家庭息息相關，需幫助大專生整合家庭議題、教會生活及信仰生活。

花蓮博愛浸信會為學青牧區負責人黃仁俊傳道，擁有14年的服事經驗。大學時成為基督徒，2004年因就讀研究所至花蓮，其後投入當地學青服事。研究所期間，經常受到花蓮博愛浸信會牧師的關懷。

「有人做給我看，我照著做而已。」此經驗是其深感外地大專生的心理需求，認為代表教會探訪學生具必要性，開車載著妻小環台關懷外地大專生，一年約有3次。因其個人特質，開車探訪學生的路程，不僅能使黃仁俊放鬆心情，也是與神溝通、重整內心的時刻。有時常常在途中，與妻子一同領受神啟示。

花蓮博愛浸信會黃仁俊傳道與家人合影。 (照片來源/黃仁俊)

學耶穌樣式以實際行動關懷

對於牧養，人會期待在對方身上得到報酬，但並非所有人都會回應；因此，耶穌不與門徒談論投資報酬率，只問是否願意跟隨祂。對於信仰迷失者，需要教導如何落實信仰。此外，他們害怕他人指責。當與學生見面時，黃仁俊不一定會談論信仰，而是單純聊天、吃飯、祝福禱告，其他個人無法處理的問題，透過禱告交託給神。

曾有幾次遇見許久的外地大專生回鄉，因黃仁俊一句「歡迎回家」，使他們願意繼續委身於信仰。關懷大專生雖不易，且無法得知是否能使信仰迷失者重新委身於神，但皆是效法耶穌，做在有需要的人身上。

每年黃仁俊會邀請大專生回教會，與花蓮學青分享信仰迷失、交友戀愛、打工、生涯規劃等個人經歷，使學生知道如何尋找資源與未來方向。對外地大專生而言，找到適合自身的教會並不易，但教會是屬靈的家，這也是學青牧區主要傳達重點。至今已有愈來愈多學生，雖到外地讀書，仍繼續委身於神、找到屬靈的家，學長姐也會透過自身資源協助。

為關懷外地大專生，黃仁俊傳道一年約3次會探訪在各地讀書的學生。 (照片來源/黃仁俊)

傳承信仰價值

花蓮是人口外移的城市，大多大專生畢業選擇在外地工作，少有人回鄉。黃仁俊認為，教會不可只有特定年齡層興旺，若要永續經營，需跳脫同溫層，並做年齡外展與牧區銜接，為此除牧養學青，也主動與家長互動，因孩子的生命瓶頸與其家庭相關。若是外地大專生遭遇問題，會告知牧者、家長或小組長。

過往服事經歷中，黃仁俊看過太多信仰迷失的例子，如今以不同方式牧養外地大專學青，即使已在外地找到適合的教會，並委身其中，仍定期關懷學生狀況。不論學生是否會回鄉生活或工作，他期望，每個孩子都能持續走在神的道路上。.

「傳承是核心價值。」

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