錯誤食品應立即下架，應當公開製作過程，逐項公開說明，並且公開源頭予以追查且嚴懲，受害者的補償也應當公開，於是乎台灣成立「食安五環」…反觀性平教育呢？

面對性平教育的教材問題，教育部卻回應－「我們下一年度才修正」，面對公開修正的過程 ，教育部沒有公開，且大多回答－「我們這些都符合課綱」，而面對源頭與追查－「完全沒有回應」，面對受害的孩子與補償－「發文牛頭不對馬嘴」，甚至成立監督機制，教育部一概回應－「我們都有xxxxxxx進行把關」。

教育為「國家之本，百年大計」，試問性平教育也如同過去的食安問題，全國家長們怎受得了？！

家長們上演一場食安VS性平教材的行動劇。（攝影/記者杜胤廣）

近日教育部發布數則正式新聞稿，針對網路群組流傳教科書不實性別平等教育內容之回應予以澄清，但今天（12日）卻有全國家長會長聯盟聯合各縣市高中、國中、小等家長聯合會等團體，集體北上召開記者會表達抗議與不滿，甚至上演一場「食品安全VS性平教材」的行動劇。

因為，他們認為教育部回應澄清部分家長團體誤解學校性別平等教育課程內容，企圖對目前性平教育不當內容擦脂抹粉、粉飾太平，甚至誤導全國民眾不當教育內容是子虛烏有、空穴來風。

事實上，教材之所以會有修正，是經家長團體反映，國教院早已開過多次會議討論並做部分內容之修正，但至今仍有部分內容未修正。

全國家長會長聯盟理事長劉世鴻。（攝影/記者杜胤廣）

「他（教育部）提的是已經修改後的結果，但並不代表過去曾使用的教材有何正當性！甚至從106年下學期到107年上學期也還有一些不當內容。」全國家長會長聯盟理事長劉世鴻指出，全國家長會等聯合團體過去從105年到107年一直持續在監督教材內容，截至目前為止，教育部雖然已在性教育內容上，修改了17處不適齡內容，也修改33處同志教育等多元性別、性別光譜等，共計50處。

「你還沒改之前，這些受害的孩子怎麼辦？！」高雄市家長協會理事長洪志和憤怒說到。

高雄市家長協會理事長洪志和。（攝影/記者杜胤廣）

他呼籲，教育部應正視問題爭議別再鴕鳥心態面，且面對對過去三年已經修正的內容，教育部須正視教科書審查的機制與性平教育爭議的問題，不是家長提出疑義才被動討論與修改，甚至不是刪掉就粉飾太平，因為已經讀過的孩子和現場教學的老師，其造成的混淆、錯誤資訊的教導，應對孩子及家長作出澄清。

「教育部必須正視修改的機制是什麼？不是家長提出質疑後才做出修正！」劉世鴻強調，106學年度下學期以及107學年度上學期仍有爭議的內容也應迅速修正，不容拖延。

「學生權益不容漠視！教科書把關不容延遲！家長對話落實參與！性別定義拒絕混淆！」全國家長會長等團體更在教育部面前強烈呼籲，「適性適齡」的性別平等教育應是與家長對話後的教育，其教材的審議與監督上，國中小及高中也應各有一名法定家長在內，且性別平等委員的席次也應達到1/5的席次。

依據「教育基本法」及「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」，家長為孩子法定監護人，家長對性平教育之意見不應被漠視，但教育部除透過國教院性平教育諮詢小組討論之外，並未對外正式回應家長疑慮，缺乏與家長團體面對面的溝通，顯有失職。

教育部國教院主任楊國揚接獲陳情並說明後，仍有家長無法接受回應的內容，因目前學校仍有尚未修訂的性平教材，未來也不知教育部將會做出什麼決定。（攝影/記者杜胤廣）

教育部國教院主任楊國揚也在教育部大門外出面接受全國家長們的陳情。他回應表示，有關教課書中的性別議題，已有諮詢小組，其中也有家長團體為代表把關，因此接下來的新課綱在教課書審查上也會持續努力。

106年上學期志107年下學期不當性平教材爭議內容如下：

（圖片提供/全國家長會長聯盟）

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