給一個國中二年級的學生—不要讓考試成績，決定你的人生

孩子，那天我們在「苦楝」樹下。太陽很大，能在野外看樹，實在美好。

我要妳看苦楝的主幹直，支幹也直，這樹的樹冠，才能朝向大片的天空。我說：「樹木是平衡的高手，苦楝的主幹沒有完全用力，去支撐每一根支幹。而是在對稱的方位，長出另一枝支幹。用一根支幹，去平衡另一根支幹。」

 她問道：「這有什麼好處？」我說：「這是用最輕省的方式，讓樹葉承受到最多的陽光。」

她想一想，似乎鼓起勇氣的問道：「張教授，你怎麼知道這麼多？」我微笑道：「妳這是掏老師老本的問題，是好問題。知識雖重要，怎麼知道知識更重要。」

我與妳走一段路，我安靜一下，好整理我的思緒，我說道：「在學生時代，我受教育的過程，也很辛苦。我看的是一個面，考試則是常考一個點。因此，我再怎麼努力，也考不好。我長期被認為是智能不足的學生，我學生時代的外號叫『阿呆』。我的受挫，成為我仰望上帝的開始。我繼續靠主學習，才體會知識的核心，是上帝對我的憐恤。學得知識的多面，是上帝光照我的多面。我的學習不是看成績，而是不斷經歷主救恩。」

妳問道：「你還是要面對考試嗎？」

我說：「是的。我若不想被人為的考試制度犧牲掉，就要不斷的面對考不好。我仍靠主，往前去。就像苦楝樹，上帝是我一生，教我在強風中，平衡與省力的關鍵。」

這是我的禱告，「願上帝憐憫我們，賜福與我們，用臉光照我們。」(詩篇六十七：1)。這是我的學習，與博學的來源。

(文章授權/張文亮教授)

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