我在大學教授精神科職能治療相關的課程，因為學生們畢業前一年都要去醫院實習，是以我很喜歡問我去精神科實習過的學生們，有沒有什麼特別有成就感或挫折的事，大部分的學生均覺得在臨床上很能學到的東西，並提到許多臨床前輩對他們的指導或建言，讓他們覺得非常受用；然而，卻也有極少的時候，由於他們尚未進入狀況、臨床技巧也較稚嫩，偶爾有極少數的臨床前輩，會在她們執行治療業務時，在一旁指著他們訕笑、指指點點，這常讓剛接觸臨床事務的他們感到非常受傷。當然這種狀況相對極少發生。

其實後輩們的能力與經驗必然比不上前輩，如果把上述的狀況簡單的用一句話來詮釋，我可以說：他們所需要的是「指點」而非「指指點點」。而這也給了我不少的自省，我會不會一不小心不但沒有幫到人，反而徒傷了人的心？

如果各位留意一下就可以發現，這個時代似不乏挖苦職場上的年輕人的論點或文章，但這卻也讓我想起幾年前曾受邀幫作家前輩鹿溪女士的傳記書《幸福到老》寫序，她書末有篇文章叫「祝福：老人的功課」，該文所要傳達的精神，不外乎前輩們應該多給後輩祝福，而不是老拿自己過去的陳年偉業，來揶揄現在尚在努力中的年輕人的表現，或是刻意否定後輩，以防後輩們的成就超過當年的自己。鹿溪女士主張用祝福的心來幫助提攜後進，或許也正是這樣的格局與眼界，讓作家鹿溪女士身邊許多年輕後輩對她的評價甚高。

這個社會實在需要多一點祝福與正向的經驗分享，不妨讓我們一起學習用「指點」來代替「指指點點」。什麼？您覺得自己好像也沒有辦法去給予某些人太多的指點？或是您的看法總被人給認為不合用？那麼，您更不該對其指指點點了！因為這代表您並沒有比那些後輩們高明到哪去！或是相對於他們您也沒有太多足以服人的成就；這時，恐怕把消遣他們的時間拿給來精進自己，才是您眼下該作的事，否則，哪一天您比他們還先被淘汰了也未可知。

【上帝的小叮嚀】

 我若有先知講道之能，也明白各樣的奧祕，各樣的知識，而且有全備的信，叫我能夠移山，卻沒有愛，我就算不得什麼。（林前13:2）

【施以諾新書分享】

 《喜樂，是一帖良藥》 施以諾著/主流出版有限公司出版

(文章授權/施以諾教授)

神能將各樣的恩惠多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事(哥林多後書9：8)。請支持今日報媒體事工，謝謝您~(點此奉獻)

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