前幾天跟一些朋友聊天，聊到了有個孩子被檢定有「選擇性緘默」，他的媽媽非常的難過、無助，不知如何是好...

 

我突然想到了我身旁有些孩子也是不太講話。有個剛升小一的孩子剛來上學時，我從來不曾聽過他的聲音，老師說上課時他也是屬於安靜無聲的。只有看到媽媽時，才有聲音！但是媽媽說孩子在家還會跟他們發脾氣，大聲吵架，不過在學校，我真的不曾聽過他聲音。我常跟其他老師開玩笑說，在他的內心世界中，他自己住在二樓，所以當聽到我們問他話，他需要從二樓走到一樓，再思考，然後再回答我們，所以時間需要比較久一點。

 

雖然我還是聽不太到他的聲音，但我還是會問他的意見，一次兩次的問他，找到機會就跟他說說話、鼓勵他。後來當我同樣的問題問了第二次第三次時，我開始會看到嘴型，會聽到一些微弱的聲音了！

 

開學到現在３個月了，現在我可以清楚聽到他的聲音了，不只有聲音，甚至還可以主動跟我對話，我說：這孩子終於從二樓回到一樓了，可以直接跟我們對談了！

 

其實我想我們這小一的孩子應該是對環境的陌生，對老師的不熟悉，導致他不想開口講話。所以我們也不急著逼他講話，而是讓時間加溫感情，讓他對於我們、對於整個新環境都能越來越熟悉，自然卸下心防，就像在家一樣的安心，就跟其他的孩子一樣談笑風生了！

 

不要急，慢慢來！讓孩子放心的成長吧！

 

同時，我也想到另外一個孩子，孩子大概兩歲多，應該是個語言大爆發時期，同期的其他孩子都很努力的想要表達自己的意見。但這孩子對外人不太講話、不太互動，即使是花時間陪他玩，熟悉的哥哥姊姊，也都不太講話...。有次看到了保母與他的相處，我想這或許也是一個可以觀察的部分。

 

有次孩子正在玩玩具，但爸爸突然抱起了他，他可能被嚇到了生氣或是不能玩玩具，一直想要掙脫爸爸懷抱，但沒有講話，只是一再的用力掙扎。後來無法掙脫，只好一直哭叫，下一刻保姆過來從爸爸手中接走孩子，一邊抱他一邊安撫他，給他吃東西、給他玩玩具讓他停止哭泣。

 

我看過幾次當孩子哭時，保姆的處置方法，就是努力的想盡辦法用玩具、食物、或是轉話題，想要讓孩子停止哭泣。

 

保姆非常的認真，在「讓孩子不要哭」的這件事上，不過可能也失去了讓孩子可以「表達」的機會，當孩子哭泣時，這樣的情緒一定有狀況或有委屈，或許家長不喜愛孩子一直哭，或是聽到哭聲，所以能夠讓孩子當下「不要哭」或許是首要考量，以免家長擔心。但大人直接猜測答案，給予行動安撫，長期下來可能會讓孩子習慣不表達，而是用「哭」表示他的缺乏，讓大人來猜測他的需要。

 

其實當孩子有情緒時，在當下可以引導孩子嘗試「表達」，透過詢問的方式，讓孩子「嘗試說出」他想說的，「我不喜歡爸爸突然抱我」、「我想要玩玩具」....。沒錯，孩子可能還不太能清楚完整地表達他所想的，但是「不要急，慢慢來」，讓孩子可以開始「表達」，讓孩子練習說話，讓孩子練習說出情緒。這或許在當下對於安撫孩子的情緒來說，會比較費時，也會比較費力，但我相信長期來看，對孩子的表達會很有幫助。

 

可以試著問問孩子，發生什麼事情、需要大人怎麼協助...，我們不是不安撫孩子，而是在我們下出決定行動之前，給孩子一些時間，讓他可以整理一下自己的狀況，想要被擁抱，也可以在孩子嘗試表達後給他一個緊緊的擁抱。而不是在孩子應該可以試著表達時，先直接句點了孩子。

 

熟練的大人或許可以快速地猜到如何安撫孩子，直接給予安撫！但其實孩子也失去表達的機會，久而久之，或許也就覺得沒有表達的必要，畢竟身旁大人會很熟練地知道如何處理、如何與他相處，但，當身旁的人並非熟悉的人時，可能就會比較麻煩了....，因為我們可能毫無頭緒！

 

所以，爸爸媽媽可以給孩子一點時間，有些事情急不得，老一輩人的智慧「呷緊哢破碗」，給成長的孩子多一點的時間吧！小時候長得健康，長大就更可以跑得快、跑得遠。

 

 

(文章授權/梁蓓禎老師)

 

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