如果進大學是上帝的帶領，進某個科系，是自己考前已經禱告，已經交托，已經信靠，已經按自己所能的作了判斷，那麼考進來之後，是體會上帝如此帶領的旨意與恩典，而非抱怨、批評所唸的學校與科系…

1977年，當我考進台灣大學的研究所，發現一件事情是我在中原理工學院沒有遇到的，就是系上的同學在一起，喜歡批評教授，「不會教」、「亂給成績」、「每年教同樣的講義，同一本課本，沒長進」、「上課的科目，高考不考，學這個有什麼用？」、「同一門課，為什麼外系的教授，教得比較好？」等。

 

我是外校生，不能說什麼，但是聽多了，有個體會，愈努力爭取來的，得到之後，若不珍惜，就愈容易失望。

 

如果進大學是上帝的帶領，進某個科系，是自己考前已經禱告，已經交託，已經信靠，已經按自己所能的作了判斷，那麼考進來之後，是體會上帝如此帶領的旨意與恩典，而非抱怨、批評所唸的學校與科系。

 

感恩與批評之間，有道鴻溝，我想這是對上帝的信心，影響的所在。

 

我的程度應該比台灣大學其他的學生不好，省下愛批評的力氣，順服主去學習。是主所給的，就沒有什麼好批評。我後來在台灣大學當老師，站在講台上才知道，愛批評的學生與愛學習的學生，從他們的眼神，就可以看得出來。

 

1978年，徐玉標老師全力教我，有時約我去他的辦公室聊天，有時他出差時帶我去，甚至常對人說：「文亮，是我的兒子。」怎麼會這樣？我1990年在學校附近剪頭髮時，理髮師還對我說: 「你的老師說你是他的兒子。」我不知道，老師對多少人講過這話。

 

我想有經驗的老師，一開始就看出來了，哪些學生是真正的好學生，值得他傾囊相授。

 

一個學生一開始學習的心理態度，已經決定他以後學習的深度、廣度，與日後可能會有的機會。這個心理的態度，不是假裝出來的，也不是模仿來的，而是一個人面對上帝時，禱告的低度。

 

在上帝的恩典裡沒有爛科系，決定不在大學的排名，那是虛的，而是人的自卑與自高。自卑的，會升為高。

 

(文章授權/張文亮教授)

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