「(韓國)學生都覺得漢字筆畫太多，學起來很頭痛。我說，你不要死背，記故事就好了！以禁止的『禁』來說，如果只有『十』字架，是會倒的喔，所以這裡是『木』，代表耶穌為我們掛在上面。

 

而『禁』是上面一個林、下面一個示，意思是伊甸園中有很多樹，上帝對『二』人(亞當夏娃)有個『小』要求─不可吃分別善惡樹的果子。」

 

口裡說得精采，手裡邊寫下一個個端正中文字，她是邵慧慧，因嫁到韓國，1980年起就在當地大學和電台教授中文。

 

對教育深具熱忱的她，至今仍任教於一所以「自學」為基礎的基督教國際學校。豐富教學經驗，加上拉拔2個兒子長大，讓她特別懂孩子。「如果在新學期第一週沒有抓到孩子的心，之後就難了。」

 

如何讓孩子聽話？除了在孩子覺得枯燥前，不斷變化有趣的教學方法，她還有個再簡單不過的法則：

 

我不看他是孩子，聽他說話像「聽教授講課」，當你專心的聽、專注的看著他，他就會開始愛你。我就本著這原則先愛他，也讓他愛我，一切就簡單了！

 

創世記1到11章，都能用中文字分享！

 

拉拔2個兒子長大，也幫助邵慧慧更懂孩子的心。圖為全家福。 (照片提供/邵慧慧)

 

除了透過拆解中文字，讓學生容易學習中文，即便未受過完整的文字學訓練，邵慧慧卻領受從神而來的啟示，能以中文字分享〈創世記〉1至11章。

 

她舉例，神造齊天地後，便照著自己的形象樣式造男造女。「子」代表亞當，「女」則是夏娃，「你看這個字就有媽媽的樣子，乳房是上帝給媽媽的特權，是孩子第一個便當。」一男一女加起來，更成了「好」。

 

耶和華神吩咐他說：園中各樣樹上的果子，你可以隨意吃，只是分別善惡樹上的果子，你不可吃，因為你吃的日子必定死！(創世紀2：16～17)

 

她認為，神愛人最大的表現，就是給予「選擇權」。但夏娃受撒旦鼓吹後，因著「貪婪」驅使，偏偏在分別善惡樹下徘徊(林＋女＝婪，音同「藍」)，吃下禁果，產生了罪。「今」代表現在、「貝」則是有價值的東西，不顧神的警告，堅持「我現在就要」，這就是「貪婪」。

 

吃了果子後，「罪」從此入了世界。「罪，是『自』下面有個『非』，彷彿自己身處一對『不斷往反方向飛』的翅膀，相當拉扯；中國人很幽默，把罪的感受都寫出來了。」

 

即使簡、繁字體，隨文化更遞　神仍舊掌權

 

透過中文字「解經」，讓邵慧慧不斷經歷並讚嘆神的大能。

 

她舉例，「我」字由「手+戈(音同「哥」，指武器)」組成，「古人要透過打獵求溫飽或護衛家園，但現在人不需透過這樣的方式生存，就很容易變成『攻擊自己』，導致憂鬱、煩惱、妒忌等紛紛出現。這個字本身，是個非常不穩定的狀態。」

 

還好，在神總是有出路。神感動她，「我」字的相反，就是「義」。

 

「『我』本身就是罪人，但當神的羔『羊』在『我』上面，有神的保護和遮蓋，就能不再憂慮和搖擺。」

 

那大陸的簡體字，該如何解釋？「剛開始看到『義』這個字被簡化成『义』，覺得失落又傷心；後來翻書，發現它和『血』的古字相同，仍舊代表『神的寶血』！我就得安慰了。」

 

中國字是個寶貝，你學了一個字，就像把珍珠放在盒子裡，有天把它串起來，就成了美麗的項鍊。透過六書(編按：漢字的造字法則)造出來的字，每個都很有意思，而且組成的詞彙又有另外的含義，而且很合邏輯。

 

最重要的是，無論怎麼翻，都翻不出神的手掌心！

 

邵慧慧一邊說得精彩，一邊寫下一個個端正中文字。 (攝影/記者林胤斈)

 

「尊主為大」，就是最美的祝福

 

「你發現了嗎？所有與神相關的字，都是「示」字旁。」

 

邵慧慧分享，我們是「有限」的人，無論從任何的邏輯來思考，都不可能尋找、甚至認識這位「無限」的神。「除非祂親自『啟示』我們，向我們揭開祂自己。」

 

這也正是基督信仰與任何宗教「截然不同」之處，你我不需要刻意找神，天父自己就會來尋找我們。所以真正的祝福，不是從世界或從人來的，而是「從神來的」。

 

主耶穌就是和平的君王、神的羔羊，當我們尊主(羊)為「大」時，這就是最「美」的祝福！

 

 

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