家長們總是樂觀地想著：「我再多用點力，再多給點什麼，孩子也許就會改了！」可惜的是，本來只想「教育」孩子的初衷，最後，往往變成「教訓」的口吻。

有過類似的經驗嗎？

前陣子，朋友在辦公室養了一窩楓葉鼠，他很開心同事們的經驗分享，讓他獲益良多。但上週見面時問起他的養鼠趣事，卻是他有點失落的無奈笑容。他說：「有好多人告訴我可以怎麼做，我很開心；但這陣子這些聲音漸漸變成『我跟你說的你有照做嗎？』『你怎麼會用這個牌子？那種比較好！』還有他們經過時看著我的鼠籠皺眉頭的反應，讓我覺得好有壓力…其實我也查了很多資料，想試試看照著自己的方法養。」

養寵物就像帶孩子，因為在照顧的過程，都用了滿滿的愛。但是，孩子越到青少年時期，家長越覺得他們變得不可愛了，彷彿長越大意見就越多，總是「為反對而反對」，而且非常難溝通。然而，為了因應他們的狀態或是導正他們的行為，此際，家長們最常採取的策略是：給他們「建議」。

給善意而不是給建議

家長們總是樂觀地想著：「我再多用點力，再多給點什麼，孩子也許就會改了！」可惜的是，本來只想「教育」孩子的初衷，最後，往往變成「教訓」的口吻，『建議』更在不知不覺會變成『指令』，無怪乎，孩子最終只感受到『限制』，而沒有接收到建議背後的『善意』。

還記得之前聽過一個故事，有個學生在紙上畫了一朵朵的花，老師走過來說：「孩子，你的花畫得真好，但是，花是沒有臉的喔。」小孩抬起頭來說：「我的花有。」而這個孩子就是華特‧迪士尼。其實，善意就像是我們投出一個球，讓對方接到，而不是我們把球硬塞在他們手裡，所以，往往是被接受的那一刻，「善意」才真正地存在，否則可能會淪為「自以為是」的建議。

有些奇蹟，必須親身經歷

其實，從孩子出生那一刻起，就以各種方式表達著喜歡與不喜歡；成長過程中，他們觀察周遭的一切、吸收生活中的種種訊息，構築獨特的性格。當孩子陷入窘境時，你想幫他走出這種狀態，就你的角度去給他一些見解是再正常不過的，但是，你有發現嗎？平滑的表面往往留不住水滴，同樣的，沒有親身經歷的故事是不會有記憶的，太多的建議會不會反而是剝奪孩子創意發想的時刻？

紀伯侖在<先知>中提到：「你的孩子不是你的。你是弓，孩子是從你身上射出去的箭。」爸媽的陪伴和支持就像彎曲的弓，但瞄準目標及放開弓弦的那一剎那，仍需要他們自己來，因為，有些奇蹟，必須親身經歷！

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