從實驗教育法談自學契機　辦學可自由融入神的話　跨出自學的第一步！

教會也能自行成立「共學機構」，讓孩子學習也能愛上親近神

從實驗教育法談自學契機　辦學可自由融入神的話　跨出自學的第一步！

教會也能自行成立「共學機構」，讓孩子學習也能愛上親近神

從實驗教育法談自學契機　辦學可自由融入神的話　跨出自學的第一步！

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現職為南投縣追夢教育中心主任的陳伯杰傳道(左三)，以「在家自學」的方式，成功培養他的四位女兒。 (照片提供/陳伯杰)

面對當前教育政策搖擺不定、兩性教育混淆不明…與其擔心孩子受環境影響，不如勇敢跨出「自學」的第一步，了解自學的特質與現代教育環境的不足，你也能在憂慮的教育環境中看見盼望！

跨入「在家自學」的領域、教出「全台最年輕演說家」陳慧潔的人，不是老師，而是身為牧者的一名父親－陳伯杰傳道。

已連續兩年擔任「台北市教育局高中自學審議委員」的陳伯杰，長期關心國內教育問題。日(23)前他以「南投縣追夢教育中心主任」的身分，來到台北市為都會地區的新手爸媽們舉辦一場「自學研習會」，讓現代家庭瞭解自學，從憂慮的教育環境中看見盼望，幫助教會透過自學培養下一代成長。

惟喜愛耶和華的律法，晝夜思想，這人便為有福！他要像一棵樹栽在溪水旁，按時候結果子，葉子也不枯乾。凡他所做的盡都順利。詩篇1:2-3

國內現行教育體制　使孩子減少親近神　操練才能建立能力

陳伯杰22日以教育工作者的身分，來到台北市為都會地區的新手爸媽們舉辦一場「自學研習會」。 (攝影/記者杜胤廣)

「現在的小孩去學校上學，事實上很難靈修。」陳伯杰以詩篇1:2-3解釋，現代小孩接受的教育形式，難以讓孩子花時間親近神，並喜愛神的話語，晝夜思想。他舉例，若一個孩子從起床就趕著上學，到上8時40分的第一堂課，中間就已浪費大量可親近神的時間。因此，自學變得愈來愈重要的關鍵，就在於教育是否能讓孩子親近神。

「自學更是『成全聖徒、更盡其職』的教育方式。」陳伯杰認為，在家自學是建立能力的一種教育方式，如騎腳踏車、游泳等短時間無法透過字面解說，須透過實踐才能習得，但當前的教育制度卻想把世界上的知識塞進教室，忘了世界在教室外。「有『操練』才會建立真實的能力。」

他指出，台灣現行教育最顯而易見的性質就是「齊頭式平等」，教育方針以「公平」為出發點，卻無法做到「因人而異、因材施教」的適性教導。因此，目前教育部為鼓勵「教育創新與實驗」、「保障學生學習權及家長教育選擇權」，制定出「實驗教育三法」，鼓勵落實「實驗教育」的精神。

「家長的擔心」成為自學契機　另一關鍵：基督徒父母的價值觀是否重考試

根據《親子天下》去年調查發現，超過5成的家長對台灣教育平均只打了63分的成績，更有84%的家長擔心「政策多變，難以因應」，甚至有73%的家長認為「社會價值觀複雜，品格培養越來越不易」。

因此，實驗教育不只開始受到家長青睞，甚至進而將孩子送進現行教育體制規定外的學校，成為實驗教育與自學的新契機。

「你的孩子會在你身邊幾年？」陳伯杰直說，很多家長以為孩子18歲上大學，就可以放手，但殊不知大學卻是人生墮落的開始，為什麼？以其在教會牧會多年的經驗來看，很多孩子到了大三、大四都開始面臨諸多考驗，也有女孩子未婚懷孕，父母最後才知道的例子多不勝數。

為什麼孩子遇到不同環境、試探會把持不住？甚至連基督徒父母、子女都知道不能做的事，卻防不勝防？其實，問題就在「價值觀」，很多父母就算是基督徒，都會認為努力栽培孩子18年、考上好的大學，不用做家事，只管用功念書，考試變得比親近神更加重要。

「父母看重的，孩子也會看重。」真正的教育應照每個人的特質，激發潛力，幫助孩子活出正向影響，貢獻家庭、社區、國家。我們的信仰也告訴我們－「每個人都是神的傑作」，但教育體系卻把人變一樣，加上性別教育的偏差與毒品的流行，教育已不再單純。

實驗教育法明定「尊重學生信仰」　教會也能自行成立「共學機構」

教會也能自行成立共學機構。 (照片提供/陳伯杰)

談到如何「申請自學」，陳伯杰指出，「目前申請自學已不需每年寫自學計畫，可自由選擇讓孩子自學幾年。」

現行國高中小的實驗教育計畫，可配合學校學期時間。家長可選擇「個人實驗教育」，自己在家自己教；也可選擇3人以上的「團體實驗教育」，甚至選擇非營利法人設置的30人以下的「共學機構」。

教會甚至可成立自學教育機構，只要國中階段學生總數不超過250人、高中階段學生總數不超過125人，且生師比不高於十比一，就能成立自學中心。

「以前教育不重視信仰，但實驗教育卻尊重信仰。」根據「非學校型態實驗教育實施條例」第8條規定指出：實驗教育的理念，應以學生為中心，尊重學生的多元文化、信仰及多元智能，課程、教學、教材、教法或評量的規劃，應以引導學生適性學習為目標。

因此，其課程內容可自由變化，也能採不給學生上國、英、數等學科的方式，以其他實作體驗代替，甚至是添加信仰內容在其中也算為一種課程。陳伯杰指出，這是由於自學計畫，僅需依各縣市主管機關的許可內容實施即可，且不受課綱限制。「自學計畫誰寫的，誰負責學生的成績，甚至不回學校考試都可以。」

自學　讓孩子體驗實踐親近神　陪伴度過叛逆期

「現代社會所需要的教育，不能只是接受傳統教育的思維，更應該重視家庭與品格教育的重要性。」自學的好處在於，家長可充分參與孩子的成長空間，以家庭教育的方式去教導孩子學習，讓「體驗」與「實踐」成為教育目的，跳脫書本的框架，建立能力。

陳伯杰以自己的教育理念來說，他重視孩子的靈修生活，先學習與神建立親密關係。因此，四位女兒，僅一位讀過五年小學，自學後，他不花時間教自己孩子基本知識，反而教育他們花時間讀經禱告，建立正確價值觀，甚至以2千本書籍取代家中電視，以此累積起比同齡孩子更多解決問題的想法。

更重要的是，自學可在父母緊密的情感依附上，陪伴孩子度過叛逆期，訓練孩子的敬虔生命，培養好的品格與處事智慧，成為有影響力的新一代。