1.事實的智慧：像「活百科全書」能回答電視上各樣益智問題。

2.解析的智慧：喜歡玩填字遊戲，將複雜資料簡化成簡單公式，教授、策略顧問。
•若一個人兼具這兩種智慧，就是專長考試，讀書無往不利，我們稱之為「知識分子」。但是通常這樣的人，很無趣，不懂得如何生活。

3.語言的智慧：這樣的人可以講多種語言，每一個月可以學會一種語言。我很羨慕這樣的人，但切記這種智慧的人與前兩種智慧沒有必然的關連。

4.空間的智慧：他能看清事物的模式，藝術家、數學家、系統設計師都有這種智慧。但是他們不見得有其他智慧，所以很多創業家、藝術家從小成績欠佳，根本不可能進商學院。

5.音樂的智慧：莫札特成為天才，就是具備音樂的智慧，許多流行音樂的歌星也一樣。但這些人也許沒有機會上大學，只因為前面1、2的智慧太低。

6.實用的智慧：許多小孩子不懂機械原理，卻可以分解機車，還可以組裝。相反的一些所謂「知識分子」不但應用力奇差，對現實生活的事也一竅不通。

7.身體的智慧：許多運動明星身上可以看見這樣的智慧。打球、滑雪、跳舞，肌肉發展和協調能力特別好。

8.直覺的智慧：可以看見別人所看不見的，雖然說不出什麼道理來，一般女人直覺能力比較好。

9.人際的智慧：有辦法與他人合作，或是經由他人而完成事情。這樣的智慧通常與「解析的智慧」互不相容。

我們可能在某一部份是天才，在另一部份卻是蠢才。有些人具備五種智慧能力很強，有些人只具備兩種能力很強，但是無論如何一個人至少具備一種能力是很強的。每一種能力都能作出貢獻。我們的責任是對自己最強的智慧有清楚的了解，並且學會利用這些強處加以培養。學校（父母)的首要責任是發掘孩子的能力加以培養，這是未來在多元社會的得勝之道。 （p288）

讀到這裡，有很多感想。牧會的日子裡，遇見各樣的人，處理各樣的問題，為什麼這個人這麼聰明，這麼會讀書，在婚姻生活中卻是「木頭一號」？為什麼這個人手這麼巧，什麼東西都可以拆，都可以修好，卻無法和他人溝通？為什麼這個人語言能力超強，工作能力卻是讓人頭痛？這裡多少有答案。

但這卻提醒我們謙卑地學習，在強的地方要更多的培養，在自己弱的部份，不要「惡化」要作出合適的調整，或是求助於「強」的人。

神能將各樣的恩惠多多的加給你們，使你們凡事常常充足，能多行各樣善事(哥林多後書9：8)。請支持今日報媒體事工，謝謝您~(點此奉獻)

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