(照片提供/基督教勵友中心)

隨著網路世代的來臨，『網路霸凌』，又稱『網路暴力』，成為新興的社會議題。由於網路的匿名特性，使用者通常不需表明真實身分，僅靠一個名稱，即通行整個網路；因此，網路的使用者藉此特性，可能展現出與日常生活不同的型態。雖然行為發生於網路世界，卻常造成受害人心靈創傷、扭曲、課業成就低落、人際疏離，甚至有可能逼迫受害人產生報復性的攻擊行為，或使受害人轉而霸凌他人。

正處於自我認同及角色認同階段的「青少年」，由於社交與人際互動技巧正在建立，社會批判素養也正在培養中，此時期容易為了獲得同儕、團體的認同和地位，而作出霸凌行為；也易從受害者，轉為霸凌他人的加害者！

年初，勵友與香港遊樂場協會合作，進行了網路與實體問卷調查，瞭解大台北青少年在網路上交友的狀況。從回收的828份有效問卷中，我們發現青少年最常使用的網路人際互動平台前三名為：FB (93.6%)、Line (88.3%)、線上遊戲平台 (38.0%)。

而在霸凌相關議題的部分，34%的受訪者表示，曾在網上對某人發出刻薄取笑或傷人的話，而其中有2.4%表示經常這樣做；而在相對的問題上：46.6%的受訪者表示，曾有人在網路上對自己發出刻薄取笑或傷人的話，而其中4.3%的受訪者表示，經常受到如此的對待！

有8.7%的受訪者表示，自己遭受網路霸凌，霸凌者以學校非朋友之比例72.0%為最高，其次為朋友55.6%，而網路上不認識的網友僅佔16.7%。

因此，我們鼓勵青年朋友勇敢宣示『我的言論我負責』，不對自己不了解的事件發表意見或評論！也呼籲學校讓學生有更多自由交流的機會，消除不同年級的隔離政策，透過互動，讓學生有更多機會了解彼此，進而學習同理與接納。

其實多數「霸凌者」和「被霸凌者」，在人際處理議題上都是弱者。關心少年的家人朋友，若知悉少年正處於被霸凌或霸凌人的情況，應儘早主動尋求協助，這樣才可以預防更大危機發生。

認識網路霸凌小筆記：
一、重複且不斷地對其他網友使用言語暴力。
二、重複且不斷地對特定網友或網路群體進行杯葛。
三、重複且不斷地在論壇中用「發帖」甚至以「洗版」等方式公開侮辱受害人。
四、模仿或「截圖」特定網友外表、行為特徵或對話，並且加以羞辱。
五、「起底」或「爆料」：把受害人之個人資料(如真實姓名、容貌等)公開。
六、「改圖」：把受害人容貌移花接木至他人相片中，或在這些相片旁加上誹謗性文字。
七、「關係霸凌」：重複且不斷地傷害跟受害人有關的人事與朋友，藉以孤立受害者。
八、使用不同的帳戶及身份攻擊同一名受害人，使受害人誤以為很多人討厭及攻擊他。
九、匿名誹謗。

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