康寧大學成立「以色列研究中心」，盼從以色列這個國家學習到教育與創新的秘訣。 (照片提供/台灣‧以色列教育與創新合作論壇)

「未來創新成就，就藏在這些年輕人身上！」駐台北以色列經濟文化辦事處代表何璽夢(Simona Halperin)一席話，拉開「台灣‧以色列教育與創新合作論壇」序幕。

論壇於今(31)日於台北市金融研訓院展開，上、下午分別以「教育」和「創新」為題，台北市長柯文哲、前行政院院長唐飛、以色列駐台經貿處長Doron Hemo等貴賓共同出席，探討台灣如何運用自身資源，與世界創新之國－以色列合作。

台灣現況：教育過於受限　開放才能刺激競爭

遠見天下文化創辦人高希均教授指出，台灣教育的困境就是「政府限制太多」，應給教育更多開放和自主權，才能激發創意和幫助台灣學生走出舒適圈。 (攝影/記者林胤斈)

遠見天下文化創辦人高希均教授表示，世界上沒有一個教育落後的國家，社會是進步的，如果教育只是少數人的權利，充斥著「窮教育」、「苦孩子」，社會不可能安定和發展文明。

話鋒一轉，他指出台灣教育的困境－「政府管制太多」，導致學生缺乏創造力，過多的保護反而讓台灣學生踏不出舒適圈。

高希均說，有任教於台灣頂尖大學的朋友和他分享，只要走進教室，看見班上有3~5位大陸學生，就可以知道，全班將會「充滿生氣」因為有不同的刺激；反之，即便是名校學生，上課也容易死氣沉沉。

「有人願意跟你競爭，是在幫你的忙！」

以色列智慧：「搬走桌子」聊創意　問答中激發思想

利歐拜克教育中心校長Dani Fesler分享，「問與答」就是以色列教育的核心，激發學生自主思考、創意解決問題。 (攝影/記者林胤斈)

以色列能以800萬人口，締造許多令世界驚嘆的記錄，與長年處於高度競爭的環境息息相關。

以色列學生Yuval表示，父母從小教導他們透過問問題、創意解決挑戰，享受追求成功的過程；同時，以色列人不分男女，18歲時就須被徵召從軍，Yuval認為，以色列軍隊的訓練，也是塑造他們如此不一樣的原因。

每當逾越節時，以色列全家會聚在一起，透過哈加達(編按：一種用來傳述逾越節規定的猶太文本)的「問答」，認識歷史，也更了解自己。

利歐拜克教育中心(The Leo Baeck Education Center)校長Dani Fesler分享，「問與答」就是以色列教育的核心，無論在家裡和學校都是如此。此外他也提到，以色列的上課時間從原先的45分鐘延長至80分鐘，激勵老師用更有創意的方式授課；老師們不僅常鼓勵孩子問問題，也常「搬走桌子」，和學生坐在一起交流、分享。

教育不是一蹴可幾　盼深入以色列取經

哈加達，是一種用來傳述逾越節規定的猶太文本；每逢逾越節，以色列全家都會聚在一起，透過問與答的方式，更認識歷史。 (攝影/記者林胤斈)

這場論壇，為台灣與以色列的交流翻開嶄新的一頁。

未來，「以色列EON萬國教育中心」計畫與「華以合作中心」推動共同教育、共同創新、共同發展。EON創辦人林榮恩說，台灣和以色列各有所長，合作起來幾乎完全互補。

康寧大學主任秘書鄭端耀博士表示，台灣需要學習的，不是以色列的硬體，而是他們的軟實力；他也明白，教育無法一蹴可幾，除了學術討論與交流，更希望組團前往以色列，與當地機構有更深入的交流和學習。

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