是蛇吞象，還是一頂帽子？

前陣子重新溫習小王子的書，和朋友聊到在那張大人怎麼看都像是帽子的圖畫故事中的男孩，努力想告訴大人「那是一隻吞了蛇的大象」，所以他為此畫了透視圖，但是大人們勸他把這些圖畫放在一邊，應該把興趣放在地理、歷史、算術…等大人覺得重要的事情上。

這個情節讓我想到，某次中心兒少據點辦的親子一日遊，那天下午是彩繪DIY，小學二年級到國三的孩子們還有家長各自拿著畫筆，幫小牛存錢筒上色。不久，席間傳來家長的聲音：「咦？阿你怎麼沒有畫嘴巴？」「畫好了？你這邊還是白色耶，你看別人的都有花紋。」「你的眼睛怎麼沒畫黑色？你看我和阿嬤的都是黑的。」聲音此起彼落，但是，每句話裡，聽到的都是大人世界裡認為「想當然爾」的事情，卻少了一點孩子遨遊筆端，佈滿想像的空間…

留聲，不如留心

不知，家長們可有發現，當他們關注在「存錢筒上的小牛，要多像真正小牛」的同時，也許錯失了孩子「發揮想像力的空間」，遺漏了過程中他們那專注又小心翼翼的表情；大人們沒有發現在留白處有孩子喜歡的棒球隊名「洋基」，也看不到孩子們在作品完成時，那帶著驕傲與滿足笑容；更可惜的是，席間原本屏氣凝神的獨特空氣散了，孩子們發現顏色互相混合後的新奇歡呼聲，變得愈來愈小，甚至，殘留的僅是幾分尷尬、失落、不情願、勉強的笑容…

在與兒童及青少年相處的過程中，大人總把專注力放在眼前的事物上，有些大人認為有用的事情，也許在孩子的心中，則有另外的評價；也許事情是做對了，但是，和孩子之間的距離，反而是拉得更遠了。其實，小王子的故事講的就是「關係」的故事，書中狐狸告訴小王子一個秘密：「真正重要的東西用眼睛是看不見的，得用心去感受。」

所有的大人最初都是小孩子，只是多數的人都忘了

在我們努力長大的過程中，有些堅持漸漸被淡忘，心中重要的次序彷彿也跟著洗牌，所以，當我們覺得什麼「又是想當然爾」或是「這個比較重要」的時刻，也許，我們應該先停下腳步，看看身邊的孩子們，是怎麼觀看這個世界，怎麼詮釋這個狀態，不要被自己的視野所侷限禁錮，更不要成為孩子心目中「奇怪的大人」，別忘了，所有的大人最初都是小孩子，只是多數的人都忘了。

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