「惡人來，藐視隨來；羞恥到，辱罵同到。」(箴言十八：3)

我們當老師的，不藐視成績不好的學生，因為他們是上帝造的。生命的尊榮不在他表現什麼，而在生命的本質來自上帝。上帝是榮耀，祂的創造也榮耀，即使是成績不好的學生，也會擁有祂一份榮耀的特質。

這是教育的核心理念，不是在給知識，而是讓學生知道，你是何等的有價值，值得我們的尊敬與禮讚。成為老師的最大報酬，是有機會與成績不好的學生，產生碰撞的火花，多年之後，才懂欣賞每道火花，有不同的光譜。

後段班的學生，更需要生命光彩的肯定，那不是社會所能看見，而是老師要細細去尋覓的。

當個老師，最榮耀的託付，在讓學生看見他生命裡的光彩。那是永遠掛在教育天空的一道彩虹，不因行為的惡，而看不起你；不因不當的言行，而辱慢你。

我深知我也有邪惡的心思，也有罪惡的羞恥。但是我也相信沒有赦免的定罪，不會使人向上；沒有愛的教導，不會使人回頭。

學校像一救恩的方舟，裡面似乎裝有各式的動物，但是惡劣的風浪，方舟不沉下去，我相信這世界仍有超越風浪的恩典，與接納。我站在講台上，已經多年了，我到底看到什麼? 惡劣的風浪之上，有救恩的彩虹。

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