「妳可以帶孩子自學！」聽到來自神的這麼一句話，她與先生禱告後，憑信心帶著女兒離開雙語名校，走入在家自學的旅程，一家人重新放慢腳步、找回生活節奏，並恢復親子關係。

 

「讓孩子廣泛探索恩賜！」兩年後，神再度賜下祂的話語，一家三口就在每天的禱告中，看見光亮，靠主前行。而女兒薛伊涵，從不愛英語，到大學特殊選才，共錄取八間學校，其中四間，皆為第一名的優異表現！

高速運轉的學習重擔，神垂聽沮喪母親呼求 

2014年，初信主的廖怡茹，在參與街頭募款的服事中，深刻體會到「實踐耶穌的愛」的滿足，但心中不禁想起，當時正在雙語名校中與學業奮戰的10歲女兒，她期待女兒也能領受這寶貴的愛，於是在心中默默向神傾訴。

神很快的賜下話語：「妳可以帶孩子自學！」當時的廖怡茹，對自學一無所知，身邊更無相關資源；奇妙的是，神在同一天安排她，巧遇兩位願意協助申請自學的家庭，因而明白，這是神在開路！並求神讓先生也能同意，因這意味著，女兒伊涵要放棄從幼稚園，就進入雙語名校的「黃金履歷」。

2015年9月，三人在禱告中，開始了女兒國小六年級的「自學生活」。

二年慢學時光，修復親子關係

主說：「放輕鬆！有興趣先做」

開始自學時，廖怡茹帶著伊涵按表抄課，當未能完成預定進度時，負責任的伊涵，會開始感到沮喪，於是，廖怡茹向神尋求方向，神賜下安慰話語：「放輕鬆，讓孩子先做有興趣的事情」。

清楚神的心意後，她立刻放慢課程腳步，刪減課本以外的考卷、評量，讓孩子先以自身步調，學習喜歡的科目。並鼓勵女兒查找資料，去深入了解，不擅長的科目則當作課外書，讀完了解就好。

廖怡茹細心觀察孩子，在沒有時間壓力下展現出的熱情，也在伊涵學習感到疲憊時，帶著她到新店碧潭，點上一壺茶，在神所創造的大自然中，充電再出發。

原本擔心離開雙語學校，女兒會失去雙語環境的學習優勢，但因著伊涵在家看卡通時，愛上一部經典名著《真善美》，而開始尋找相關書籍；由於該著作中文產品太少，女兒因而開始搜尋國外購物網站。

此強烈動機，不只讓伊涵找到許多原著、珍貴的劇本手稿，也因著學習在國外購書網站成為會員、觀看原文小說、歌舞劇，天天浸泡在外語環境中的女兒，喜歡上了英語、寫劇本與排演戲劇。

神並預備一位愛主的「臺灣師範大學」英語學系大一新生，成為伊涵的家教。除教導英文閱讀，還分享國外講道，鼓勵女兒訓練聽力，將英文講道內容打字下來後，相互討論，家教並分享自己在寒暑假至國外短宣的得著與宣教熱火。

二年的「慢學時光」，伊涵跟著父母親一起服事，無論是帶小組、特會活動、街頭募款...，也參與在教會照顧長者的鶴齡服事中，學習與媽媽一同預備、並上台演出，家庭關係與親子關係，在主的愛中修復。

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• 薛伊涵從小與父母一同服事，傳福音已成為生活的一部分，自學時擁有彈性的學習時間，使家族間團聚時間變得更多。（圖／廖怡茹 提供）

   

國中廣泛學習、探索恩賜，主帶領未來大學方向 

女兒進入國二時，母親廖怡茹在禱告中領受，要開始讓孩子廣泛探索自身恩賜，之後，她鼓勵並陪著孩子學習滑冰、油畫、芭蕾、西班牙語，也繼續在長笛與游泳上精進，並磨練「毅力」。

在每次學期開始前，她都挪出時間與伊涵深入分享，目前所學的這些項目，其相關的科系與大學，並上網了解大學課表，也讓孩子清楚知道，不一定要上大學，若是要先工作也可以；重點在於，清楚自己為何要上大學，找到自身在大學中想學習的內容和動力。

在每一天靈修、與神連結時，廖怡茹都會向神尋求自學方向，神總會賜下創意和盼望！她分享：「在自學中，神才是真正的帶領者，而我們的工作，是傳達祂的話、方向，以及為孩子營造合適的環境與資源。」

想起以前每到晚上，總是最急、也是最忙之時，但現在，晚餐過後的自由時間，則是孩子的「留白時光」，有時去做自己想做的事、有時跟父母聊天、有時則是放空發呆，讓孩子有時間思考，自己要做什麼、以及未來想成為怎樣的人，在「留白時光」中，學習並實踐責任感。

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• 讓孩子廣泛探索興趣，並從中培養專業能力，女兒在國二時，獲得「全國花式滑冰錦標賽」基礎三級國中女子組第一名。（圖／廖怡茹 提供）

自學學伴神預備！

指引挑戰全國性檢定，累積進大學能力

伊涵自學前兩年，一直屬於單獨學習，廖怡茹在禱告中，期待伊涵能有適合「學伴」，神也回應：「我會為她預備！」

很快地，在「慕真在家教育協會」中，一個以聖經真理教導世界觀的「Classical Conversations共學團」，正在籌劃。她們與其餘五個家庭，很快地融入其中，並開始如家人般相處、共學，讓伊涵不只有學伴、更有「屬靈同伴」，也在真理教導的課程中，更深入學習學科，並開始創作英文短篇小說。

每天喜樂的自學生活，在孩子國二下時，廖怡茹在禱告中有感動，讓伊涵參與「全國性的檢定」，她與女兒討論後，即開始自學準備全民英檢。國中時期通過初級、中級，高二考取多益金色證書，總分980、聽力滿分。

在高三時，通過全民英檢中高級，取得雅思考試總分8.0的成績，高分通過多益複試，取得口說滿分、總分380分。並在2021年，通過高中英文單字比賽區域初賽，取得今年全國決賽資格。

兒時學習與服事，是神早已寫好的計畫 

2017年，新店行道會美河堂跨年禱告會中，剛好有一段四分鐘的時間，由Brian與廖怡茹所屬的牧區負責，曾經看過伊涵為長者們演出服事的牧區傳道，提出可將伊涵獨舞的部分，放入敬拜中；兒時，伊涵與母親一同為長者們策劃及演出的服事經驗，讓她在這次近兩千人參與的跨年禱告會中，成了母親與小組同工的得力助手，更在舞台服裝、音樂、排舞等統籌事項上，協助母親。

隔年，教會舉辦「全球行道會烈火特會」，知道伊涵對翻譯有熱誠的小組長，提議由她協助影音團隊，翻譯國外牧師的訪問影片，這也是伊涵第一次挑戰短篇影音翻譯。昔日家教訓練其聽國外牧師講道的能力，讓伊涵所翻譯的影片，被牧師看見並稱讚，因此進入培訓翻譯的團隊，成為其中「唯一」的國中生。

伊涵如同海綿般，在課程中、在翻譯團隊裡，安靜且穩定的學習著同步口譯，也「等候」著神的帶領。2021年高二下學期，是伊涵進入團隊一年多的第一次服事，當全家都為這服事感到喜樂興奮時，伊涵卻生病了。

禱告中，廖怡茹知道這是「爭戰」，但神又賜下話語：「我會讓她上台！」奇妙的醫治，就在伊涵踏上講台時成就了！在翻譯中，伊涵原本的身體不適，竟莫名消失，之後就在疫情前擔任「新店行道會」雙語聚會中，牧師信息的即席口譯員。

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• 全家跟隨神帶領，伊涵於高二下，開始雙語主日信息翻譯的服事。（圖／廖怡茹 提供）

從小看著父母對神的愛、與迫切救靈魂的心，伊涵自國中起，就會為線上英語課程中不同國家的老師們禱告，因為每次課程結束，下一次就不一定會遇見同位老師，但她知道，老師們需要耶穌！於是高中開始，每次課程結束後，她都會詢問老師：「我能為你禱告嗎？」並按聖靈感動說出禱詞。

看著孩子愛神、並回應神，讓父母的心大得安慰。廖怡茹回想起8年前的禱告，神已成就一切，她並將神帶領伊涵走過的路程，放進申請大學的「學習歷程檔案」中。

2021年，伊涵高三上學期，原本只是想讓大學個人申請的書審與面試，有實際的準備和經驗，但在與伊涵討論後，決定參加門檻高、卻名額少的「特殊選才」，並在爸爸Brian建議下，多報考一些學校。同年聖誕月的聖餐主日，牧師帶領著會眾們，向神禱告今年的聖誕禮物，當天在看台區的廖怡茹，跪下跟神說：「主啊！我想看見伊涵報考的每一個學校，都被正式錄取！」

今年一月，伊涵報考的八間學校陸續放榜，被國立台灣師範大學、國立陽明交通大學、國立成功大學、國立宜蘭大學、私立逢甲大學、私立中原大學、私立銘傳大學、私立靜宜大學，八間學校全部全錄取，且其中四間，皆為第一名正取。

全家在禱告中，求問神：「請問祢要孩子去哪裡？」神賜下平安及異象，看到伊涵接續之前臺灣師範大學的愛主家教老師志業，要持續在翻譯與寫作的領域中，繼續為主發光！

當問到即將進入大學的伊涵，在家自學時收穫最多的是什麼？廖怡茹不假思索的回答：「每天早上有很多時間可以讀經、認識神，跟神有很好的關係，就能了解神在我生命中的計畫！」

薛伊涵也分享，在家自學的過程，好像跟別人都不一樣，所以常會有擔憂與不確定感，一旦有這種感覺，她會學習母親向神禱告；深知未來仍有許多挑戰與爭戰的她，會持續依靠神、並解決問題。

在禱告的領受中，廖怡茹明白，能「在家自學」，是神萬中選一的「恩典」，當神賜下感動時，她就用信心來回應，見證神必帶領！

「神為愛他的人所預備的，是眼睛沒有見過，耳朵沒有聽過，人心也沒有想過的。」（哥林多前書2:9）

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