世界學生節》國際化浪潮下學習不單顧自己事　走出課堂、成為光鹽

記者林稚雯
台中市報導
2023/11/22 15:40
1907

世界學生節》國際化浪潮下學習不單顧自己事　走出課堂、成為光鹽

記者林稚雯台中市報導
2023/11/22 15:40
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「世界學生節」起源於二戰，演變至今的意義，是藉此致敬學生們勇於追尋個人夢想。（圖 / Freepik）

信仰造就, 話題時事
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每年11月17日，是屬於全世界學生的「世界學生節」（又稱為「國際大學生日」），最早起源於1939年11月17日，二戰時期德軍入侵捷克，造成數名大學教師與學生身亡，事發後連續三年，多國學生聚首美國華盛頓特區舉辦追思聚會，並宣布這日為「世界學生節」。

起先，「世界學生節」最核心精神，是象徵學生追求和平、自由、民主與進步的行動，隨時間演進，反戰與尋求和平的意義仍在，但更多是藉此致敬，國際化時代，有眾多學生選擇離開母國，前往他國追尋個人夢想。

在實踐夢想的過程，如何走得更穩、築夢踏實？廖敏旬老師、沈湘燕老師、謝宜蓉老師，分別受訪分享看法。

對許多學生族群而言，負笈海外求學常經歷一段艱辛時刻，包括想家、文化差異、經濟來源、語言溝通等多方挑戰。

目前台灣各大專院校，不乏招收國際生就讀，對此，本報邀請以基督信仰為核心立校精神的東海大學、臺北基督學院的老師受訪，分享協助學生養成開闊視野與胸襟、接軌國際的各樣行動；專精體驗與冒險教育的教師也受訪分享，使學習領域更擴大，從做中學，進而看見更大的世界。

廖敏旬老師、沈湘燕老師、謝宜蓉老師（右至左），受訪分享對於「世界學生日」的相關看法。（圖 / 受訪者提供）

不只單顧自己的事

東海大學國際暨兩岸合作處廖敏旬國際長表示，現今為國際化時代，卻仍觀察到，學生從中學甫進入大學的階段，看待事物尚屬狹隘；身為師長首先要提醒下一代，「各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事。（腓立比書2:4）」

以最為近在眼前，紛擾全球數年的新冠疫情為例，疫病傳播，很大程度表彰「個人一言一行都可能影響他人」，不論是跨越分際多往前一步，甚或是因疏漏而有所不足處，都有可能造成他人的損傷。

走過慘澹三年多後，學生及公民皆需有意識察覺，「我們需要把所關心之事的層次擴大，不只是個人，（更）要一步步看到群體、社區，甚至是國家社會的需求，而且，要每個人都一起做，藉由群體的力量，才能真正帶出改變。」

同時，當養成「同理心」，才有能力去理解不同背景、不同性格的人們。廖敏旬表示，若是沒有同理他人的素養，則會造成無法設身處地為他人著想的情況，進而導致各種齟齬。

第三，學生必須知道「為自身行為負責」的重要性。如前述提到，個人一言一行都可能影響他人，為免造成他人困擾，需謹言慎行、不做後悔甚至是釀嚴重結果的決定，皆應為在學階段操練的課題。

目前，東海大學有來自各國的國際生就讀，學校特別為那些無法回家過年、或從未體驗過新年的學生們準備火鍋，品味在地美食，同時藉此感受年節氣氛。（圖 / 東海大學國際暨兩岸合作處提供）

用好行為來傳揚基督

目前，東海大學和全球地區分布5大洲37國，總計331校互有往來，其中，基督教學校計有19校。廖敏旬提到，以印尼為例，該國有許多基督教高中，從該校畢業的學子，常有家長願意送孩子來到東海大學就讀；除了希望兒女能因此學得更多、看得更廣，家長當然也非常期盼，孩子們繼續在團契中得著屬靈生命成長。

從學校立場出發，不會強加信仰在學生身上，教師也不會在課堂中傳講特定信仰，然而，只要知道入學新生是基督徒，就會為其提供需要資訊，使基督徒學生知道，如何在校內獲得需要的屬靈資源；並有許多基督徒教師，隨時準備好陪伴學生，在對方有需要時予以鼓勵、支持，用行動使人看見，「東海大學一直有個屬靈的家，在等候需要的人敲門入內。」

東海大學「國際暨兩岸合作處會」持續提供國際生各種文化體驗，讓其能更多認識台灣與華人文化。（圖 / 東海大學國際暨兩岸合作處提供）

此種「用生命影響生命」，在行為中傳揚基督榜樣的做法，陸續帶給許多學生認識耶穌的契機。

例如，一位來自境外的女同學，在東海大學信主，並透過參與學習團體，認識到議題思辨，以及用生命帶領、影響他人的重要性，畢業後，她除了帶著信仰回到家鄉，也帶領家鄉同儕用讀書會形式練習思辨。

另外，東海大學勞作教育處亦秉持「幫助學生建構服務社會的意願與能力」，曾帶領學生在安全前提下，前往泰緬邊境，探望生活環境困難、甚至有極大性命隱憂的華人居民，每項行動皆盼望「藉著好行為，讓人認識耶穌基督，並傳揚祂的榜樣。」

廖敏旬以馬太福音6:26、28、34勉勵：「你們看那天上的飛鳥，也不種，也不收，也不積蓄在倉裡，你們的天父尚且養活他。你們不比飛鳥貴重得多嗎？…何必為衣裳憂慮呢？你想野地裡的百合花怎麼長起來；他也不勞苦，也不紡線。…所以，不要為明天憂慮，因為明天自有明天的憂慮；一天的難處一天當就夠了。」身處資源多、機會多的時代，每位學生定都有更大、更豐富的可能性，只要踏出第一步，相信未來非常值得期待。

校慶運動會邀請國際生組成聯隊，參與各種競賽。（圖 / 東海大學國際暨兩岸合作處提供）

國際化成為生活DNA

深思國際化浪潮，臺北基督學院沈湘燕學務長分享，基督徒能有的不同之處，在於世界觀不是只看屬世的國家，更會著眼於耶穌基督的國度。

帶著這份精神，60多年前，賈嘉美博士（Dr. James R. Graham Ⅲ）創立臺北基督學院，靠著許多宣教士委身來台任教，以及諸多弟兄姊妹奉獻支持，使該校人力物力齊備，以優良師資、硬體設施，服事所有學生。

創校迄今，除透過引導、討論、實踐與實習方式，讓學生不只是聽課，更有許多機會得以思辨、從做中學；同時在課堂及住宿過程，自然地與多國學生互動，既能有絕佳環境來練習第二外語，也在相處中認識到多元文化，學習如何包容彼此不同，甚至在文化與認知衝突中，深刻體會相互溝通與了解的重要性。

臺北基督學院不只是注重知識的傳講，同時引導學生透過討論與思辯方式，使所學更加紮實。（圖 / 臺北基督學院提供）

沈湘燕表示，臺北基督書院也會按照信仰節期，在受難日、復活節、感恩節、聖誕節等重要時刻，再次強化耶穌子民、國度生活模式。因此，對書院的教師與學生而言，「國際化」不只是一種目標和口號，更是每個人深植於心的學院DNA。

更具體的說，如同提摩太前書4:12教導：「不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清潔上，都做信徒的榜樣。」國際化與走出去的行動都應從早開始，臺北基督書院亦從學生在學階段，每年開展多次「工作會（福音隊）」，以此展現並操練自我，例如，長期投入司馬庫斯部落服事，近期開展苗栗縣泰安鄉努呼路瑪大安部落的原鄉工作。

沈湘燕並提到，基督學院校友林茂安弟兄所創辦的「基督教蘭恩文教基金會」，就是很美的見證。因著願意服務奉獻，林茂安願放下原本出國留學的計畫，回應神國呼召，前往蘭嶼開展事工，使神的祝福與弟兄姊妹們的愛心，能在蘭嶼傳揚。