功課也可以傳福音？自學生突破框架將作業變佈道會！服務在地里民

「3QHe’s YYDS」青少年之夜，眾人合影。（圖／鄭以樂、鄭得恩提供）

字級大小：

是什麼樣的勇氣，讓高中生願意辦一場福音音樂佈道會？尤其活動理念竟從一位自學生的「作業」開始發想！

24日，由兩間教會聯手數十位「青少年（平均年齡10-18歲間）」，於鳳山區保生路段舉辦福音音樂佈道會，現場逾50人參與！

里民表示：「原來基督教的孩子這麼有素質！」

青少年之夜觸動里民的心

24日，由基督教提摩太教會與基督教新耶路撒冷堂聯合於鳳山區保生路段舉辦「3QHe’s YYDS」青少年之夜，由兩間教會數十位「青少年（平均年齡10-18歲間）」一起合作，完成這項創舉！

一切始因於，活動召集人鄭以樂（自學生）的展演藝術功課：「以計劃書撰寫，呈現一個發表會」。因本身有在製作音樂，原預計辦一場個人音樂會，但越思想便越覺得，個人音樂會只有自己親友能聽到，實為可惜，何不讓非基督徒透過自己所創作的詩歌，更多認識上帝？

基於此發想，鄭以樂開始邀約兩間教會的年輕人，一起籌辦此次青少年之夜，從找資源、召集人，到馬路上場地如何正當使用等，一切都由青少年搭配教會戮力完成。

從一個作業演變成大型活動，現場吸引逾50人參與，有里民於現場觀賞、或於陽台上，就連對面馬路的居民也好奇引頸聆聽，紛紛回饋表示：「原來基督教的孩子這麼有素質！」對於這場福音表演，現場釋出高度肯定。

勇氣始於一個感動、一個呼召

鄭以樂為第四代基督徒，想投身音樂事工，起因於一次，參與「讚美之泉」舉辦的世界巡迴演唱會時，聽到游智婷牧師於台上呼召，請有感動者上台，領受她為呼召者禱告的音樂事工祝福。

當下，鄭以樂感受到上帝要他「舉手」的「感動」，遂立刻舉手領受祝福，自此領受音樂事工的呼召，開啟音樂創作之路，嘗試寫歌的他，盼透過歌曲成為傳福音管道，目前陸續創作多首福音歌曲，並於本次活動中演奏給里民聽。

鄭以樂分享：「辦這次活動，是為讓社區居民對教會有更多認識與好感，讓社區居民對教會的接受度更高，透過兩間教會青少年的唱跳、劇場、音樂演奏等，種種都是希望吸引社區年輕人跟兒童，可以進到教會中！」

自學生注重實踐能力

會成就如此福音佈道計畫，還有一個特殊原因，是因鄭以樂是「自學生」，其父鄭得恩牧師分享，今天會有如此發展，是因自學生的教育方式、思考邏輯，會與一般體制生「較不一樣」。

自學生的學習模式，是以「學生本身的情況」為教學模式。因此，不會跟著學校進度走，而是依照學生「目前的進度」，培養自身專注力與獨立思考（例如，鄭以樂若正專心於音樂訓練，就會讓他深根在音樂，不會突然打斷他，要他馬上去學體育、數學）。

如此學習過程，因為沒有體制學生的緊湊與壓力，因而可培養孩子做多方面思考，。如此次活動，鄭得恩就與孩子一起發想（青少年音樂福音佈道會），陪伴其思考如何串聯一場活動。

從單純的功課成果呈現，到邏輯思考與問題延伸，孩子於思考問題時，會併發更多討論空間，最終將實踐整個活動。較不似體制生，最後以「成績計算」為主。

基督徒可以勇敢踏入「自學領域」

鄭得恩表示，非常鼓勵基督徒「做自學」，因著現今社會風氣漸漸影響學校，教學內容已有太多地方與基督信仰牴觸，尤其，現在台灣實驗教育三法規，開宗明義將「宗教自由」放進條文，因此基督徒撰寫「未來宣教士培養計畫」也是可行的！

「我每學期去做自學成果報告時，都見過尼姑帶著小沙彌作自學成果報告，很多宗教信仰已經意識到這塊的優點，已在做這塊了！鼓勵基督徒可以進來自學領域，還給學生結合基督教信仰學習的機會，讓信仰延續下去！」鄭得恩鼓勵。

並指出，目前全台灣有組成「基督徒自學line群組」，目前已有300多個家庭在內，當中會與許多自學家庭連結，其實，基督徒做自學是不孤單的。

「體制生好似同一個工廠所製造，出來的每一個人都會差不多，但，自學生每一個都是按著孩子的特質所雕塑的精品，最終必是獨一無二的！」

最後鄭得恩建議，父母可觀察自己的孩子適合哪一種學習模式，若孩子需要時常被引導與提醒，那麼可能體制生會較適合孩子；若孩子的特性是具創意、天馬行空、跳躍性思考，那麼孩子在體制中可能多少會造成班級困擾，這時候，跳脫到自學體系，相信會有不一樣的發展空間。

男女朋友能有異性好友嗎？藉愛情韓劇再思信仰中兩性界線