(本報製圖)

課堂上，不是每個老師都友善。當S教授第一次上課，他先講個笑話，全班笑成一團。我聽不懂他在說什麼，不知道好笑在那裡，就沒有笑，他瞪我一眼。

以後幾個禮拜，他每次上課都先講笑話，全班愈笑愈誇張，我還是聽不懂，他瞪我的時間就愈久。有一回，我陪大家笑。沒想到，他盯著我說：「怎麼你也笑了？說明一下，剛剛有什麼好笑？」我說不出來。他說：「你就是不懂幽默。」以後他講笑話，我只好低頭看課本。

我去請教指導教授，我問他：「這是不是對東方人的歧視？」他嚴肅地看著我說道：「你要學習，遇到任何不順利的事，都不要用『歧視』的角度去想問題。」我繼續問：「難道沒有歧視？」指導教授說：「若是有人歧視你，只在證明他的品質不高，道德低落。這種人的看法，你也不用太去計較。」

「那我可以將那門課退掉嗎？」我繼續問。指導教授說道:「我不認為那門課有多重要，所教的學問有多了不起。但是，我仍建議你繼續修那門課，你將學到比上課更重要的內容。」

學期終了，我還是聽不懂他的笑話，也不隨夥裝笑；他給我B-的成績，我也沒有什麼意外。我體會到成為老師，只是「身份」上的優勢，不是「生命」上的優勢。

後來，我回到台灣大學任教，某個學期同事休假。系上安排我代課，我選課本時，發現有一本新書，內容不錯。我決定當課本，該書的作者是S教授。他的課本，沒有笑話。感謝主。

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