現任職瀛海，前台南一中校長張添唐「握拳」教學：任教時遇見神，才是人生的藍海！

記者吳旻樺
台南市報導
2021/09/28 10:45
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現任職瀛海，前台南一中校長張添唐「握拳」教學：任教時遇見神，才是人生的藍海！

記者吳旻樺台南市報導
2021/09/28 10:45
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前台南一中校長張添唐，深受學生喜愛，身穿校服到陸軍官校勉勵從軍的優秀青年。（圖／張添唐提供）

見證採訪
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身為乩童之子－張添唐，直到年過40，才遇見耶穌。他震撼神的愛及聖潔公義，成為基督徒後，順利通過教育部遴選轉任台南一中校長將近８年，現任瀛海中學校長，他期許用神的愛和生命，繼續執教，盡一份基督徒的教育責任。

台南佳里農村三合院長大的張添唐，小時候就參與農忙，農閒之餘就跟著乩童父親，幫忙處理全村的「問事」，參加傳統宗教的祭典儀式，起轎、放鞭炮，看父執輩們拿著利劍傷身、附身景象早已見怪不怪，但心裡卻有個疑惑－「這是真的神嗎？」

農村生活本就不寬裕，回想當他剛考上台南一中時，父親突然告訴孩子們無法負擔學費的為難，無力同時供給他與哥哥上大學所有學雜費；只能特別跟他商量「轉讀」師專，從此他立下志願，開啟一生教育之路。

在台南佳里農村三合院長大（左上），張添唐從小生活在傳統宗教下，跟著乩童父親及父執輩「辦事」，心裡滿了疑惑。右：他與妻子一家四口，兩個兒子現都已成年。（圖／張添唐提供）

進入教職，才有機會遇見神

就讀師專時，即萌芽成為校長的「夢想」，張添唐繼續進修，北上進入台灣師大就讀教育系

修習國文輔系，接著至台北市國高中擔任各處室主任，一路朝成為校長的夢想邁進。

沒想到，任職於中正高中訓導主任時，竟成為他領受福音的契機。

他身為中正高中訓導主任，嚴守紀律，自詡公正廉明。學校裡有一位基督徒同事，是位優秀的國文老師-陳李麗君，在學校教學認真，問題學生也被她教得有規矩多了，她不但為學校得獎，更常常發送福音單張給周遭的師生；每次必定邀請張添唐參加聚會，他都不為所動，認為沒有必要，且自己父親還是幫人辦事的乩童。就算他拒絕已長達2年半，這位國文老師仍不放棄，他很訝異她裡面到底有什麼能力？他心底又好奇又想一探究竟。

拒絕多次後，他終被邀請至基督徒的聚會裡，第一次進入聚會，即被生命的真理震撼，周圍此起彼落呼求主名「喔！主耶穌！喔！主耶穌！」完全打開他的「視」界，解開他兒時的疑惑，原來宇宙生命只有這一位主宰，不需複雜的儀式，他已找到真神，感動的淚如雨下，當場就受洗成為基督徒。

2003年，他42歲已飽讀詩書，竟沒有讀過聖經。成為基督徒後，他天天早晨與弟兄一同讀神的話，讀聖經。受訪時他以興奮的音調，提到最喜愛的一處經節。

路加福音1:78-79「因我們神憐憫的心腸，叫清晨的日光從高天臨到我們，要照亮坐在黑暗中死蔭裡的人，把我們的腳引到平安的路上。」每次升旗時，他就將這話祝福學生們，期望將生命的話，用各樣的智慧「轉化」給全校師生。

回想從前，他總容易用「訓斥」的方式，「快速教導」學生，後來他漸漸被神的話洗滌，享受弟兄姊妹的愛及禱告後，也改變了他的說話。

張添唐校長（中）愛學生，給予台南一中學生勉勵及生命的話，眾人舉起「添唐拳」合影。（圖／張添唐

提供）

用生命的話，轉化人心

有一回，他在校園中遇見兩位男學生，擔任值日生負責清理廚餘，調皮的兩人將廚餘倒在拖把槽，卻不小心被張添唐弟兄看見；他一反以前的性格，反而慢調斯理地說：「想想廚餘心情為何？落葉要歸根，廚餘該歸向何處呢？你們有聽見廚餘在哭泣嗎？」兩個同學不好意思的笑了，接著邊笑、邊動手開始清理。

這些互動過程，他也重新領悟何謂生命的教導，學習以教導代替責罵。歷任各校的行政職位之際，也與弟兄姊妹一起配搭過召會生活，有機會就傳揚福音。他常常唱起，最喜歡的詩歌「真愛」。

「真愛」歌詞說到：
這世間我得到真愛，是耶穌，那全勝的愛，
無限量像洋海，不改變比堅崖，
真摯、無價、恆久且不衰；
我日子祂同在，
我道路祂領帥；
我的主，我的愛，
我愛你到萬代。

神聖的愛，藉著詩歌旋律，總讓他感動落淚，他也用這愛更新其教職。

取用神的智慧，回到「台南一中」圓夢

35年後，他終於踏上回鄉之路。2012年，張添唐如願以償，來到台南一中出任第10任校長；他謙虛說道「那年運氣不錯，剛好台南一中校長突然出缺，透過全國徵才，才有機會順利通過教育部遴選擔任台南一中校長，回到自己故鄉服務。感謝主！當時提出的辦學理念，都是從神來的智慧，用愛和生命教學，不管在哪個地方，教育情懷都是一樣的！」

他說：「台南一中，一直是台南孩子仰望的學校，能以校長的身分來到南一中，是一種圓夢，也感恩神的調度。」

左上：前任職於台南一中時，曾帶領學生騎單車環島。左下：畢業生返校表達感謝。右：校長辦公室對聯，以「憑智慧行事，依真理為人」自勉，成為他一生處事的引導。（圖／張添唐　提供）

這位「非典型校長」在任內發想許多「創舉」，
他以人生像一本書（Life is a book）發想，成為執教的核心價值。

LIFE》

Life是豐富精彩且同心合意的生命，如一趟旅程，可以是一個字，也可以自由定義成四個字：

Love-愛。約翰福音3:16上「神愛世人」。他學習神無私的愛，願校園裡的師生能愛自己，愛別人。

Inspiration-啟發。箴言9:10－敬畏耶和華是智慧的開端，認識至聖者便是聰明。他以敬畏宇宙的主宰為原則，期帶領師生啟發自己，也能成為鼓舞別人的人。

Flexibility-適應靈活。希伯來書4:12上－「神的話是活潑的，是有功效的」願全校師生都是能適應、靈活、有彈性的人。

Excellence-卓越。追求卓越。如保羅說：「忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑。」（腓立比書3:13-14）

BOOK》

書的英文BOOK，握起拳頭像「O」，B指的是Believe相信，O是Opportunity機會，意指人生旅途只要堅定信仰、掌握機會，後續的人生就ok了。張校長就是秉持基督信仰的人，總是將主耶穌活出的生命，潛移默化的教導學生正確的人生觀。

他很樂見校內基督徒老師，利用社團活動及陪伴，將信、望、愛積極正面的觀念帶給學生，就是將生命的種子一點一點種在學生裡面。

自創「添唐拳」，勉勵優秀青年

他也自創勉勵學生的「拳頭手勢」，被趣稱為「添唐拳」，全校學生幾乎一看到他，都會握緊拳頭，振拳朝他大聲道：「校長好！」學生與他零距離，更能琅琅上口「添唐拳」的意義，皆認為其簡潔有力且深具含意，如此方式打招呼感覺很特別，也可藉此互相鼓勵。

台南一中科學班學生以回收的資源，「鎔鑄」張校長平時與同學握拳打招呼的「添唐拳」，甚至也有學生將手勢畫成line貼圖。（圖／張添唐提供）

十年來，張添唐校長盡力將神聖無限的愛、真理的亮光、聖潔與公義，努力實踐於辦學理念中，轉化正確人生觀，跳脫傳統辦學作風，自勉成為活出生命力的教育人，啟發自己，也能帶動校園正面風氣，彼此鼓舞。

他已於2年前從台南一中卸任，目前轉任接掌「私立瀛海中學」校長一職，校風雖然大大不同，卻不影響他愛學生。他續留家鄉，為台南學子持續耕耘，深願在校長的職分上，作鹽作光，照亮那一隅。