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「惡人來,藐視隨來;羞恥到,辱罵同到。」(箴言十八:3) 我們當老師,不藐視成績不好的學生,生命的尊榮不在他們表現什麼,而在本質來自上帝。上帝是榮耀,祂的創造也榮耀,即使是成績不好的學生,也擁有上帝一份榮耀的特質,只是沒有被人欣賞到。 一流的教育者,看學生是看到未來。教育是讓學生知道,你
「用大能的手領他們出來」(使徒行傳 13:17) 同學,當你在各樣的難處,我為你禱告。我的手拉不到你,主耶穌的恩手會拉住你,領你出困境。 你會體會主耶穌領你出來,沒有任何人、事、物可以轄制你。主耶穌的手,是大能的手,沒有任何的拘禁,能夠攔阻祂。 不要自責,自己起初為什麼會陷進去?不
「一手作工,一手拿兵器」(尼希米記四:17)。 我在開學的第一堂課,一定教導學生上課時,學習一手拿筆,一手按紙,邊聽邊寫,作筆記。課後問我問題時,也要一手拿筆,一手寫紙,寫下重點,這是學習的基本功。 在社會工作,看人兩手放的位置,就可以判斷這人是否認真、勤勞。懶惰的人經常將手塞在褲袋,或
願憐恤、平安、慈愛多多的加給你們。(猶大書一:2) 孩子,是上帝暫時給父母的委託。上帝委託時,全然不管我的小信與膽怯。 孩子小時,我與祂一起照顧;孩子成長時,我與祂一起培育。孩子,是上帝給的好禮物。父親的職份是學習,從上帝領受幾學分的課。例如孩子求學時,我看她讀書的時間與態度,不看她的成
願憐恤、平安、慈愛多多的加給你們。(猶大書一:2) 孩子,是上帝暫時給父母的委託。上帝委託時,全然不管我的小信與膽怯。 孩子小時,我與祂一起照顧;孩子成長時,我與祂一起培育。孩子,是上帝給的好禮物。父親的職份是學習,從上帝領受幾學分的課。例如孩子求學時,我看她讀書的時間與態度,不看她的成績。我期待孩子不是重視表現,而是平時的盡職。 孩子考高中時,我到戶外禱告。求我的委託者,給她一所讓她認識?的學校。我不認為世上第一志願的學校,是認識上帝第一的學校。孩子考大學時,我期待她能勝任有餘,好有空間與時間,體會主帶領。 孩子不全然是我的,我不能把自己的意念,投射到她身上。上帝對她的旨意,不是我能預知;上帝對她的引導,不是我的經驗。孩子愈大,我愈像旁觀者,看上帝的作為;愈像祝福者,欣賞孩子對主的信靠。我在緊張中,學習安息;在顧慮中,學習放手。我也求主,在孩子的周遭,興起合宜的人,幫助她。 同學,至今,我仍像隻會讚美上帝的公雞,在家喔喔啼。 (文章授權/張文亮教授) 神能將各樣的恩惠多多的加給你們,使你們凡事常常充足,能多行各樣善事(哥林多後書9:8)。請支持今日報媒體事工,謝謝您~(點此奉獻)
「那從加利利同他上耶路撒冷的人,多日看見他。」(使徒行傳十三:31) 同學,如果你用功讀書,成績令你失望,老師介紹你一種讀書法,稱為「同他讀書法」,請耶穌與你一同讀書。你會看見主榮耀,彰顯在你讀書的問題上。 請你慢慢的讀這一句聖經節,這是上帝給我們的應許。「同他」,將來就是「看見他」的人
「殷勤籌劃的,足致豐裕;行事急躁的,都必缺乏。」箴言二十一:5 人在快速前進時,眼睛的視角會縮小,所見範圍也變小。行事急躁的,都必缺乏,這「缺乏」,就是縮小的意思。 上帝如此創造我們眼睛的功效,是提醒我們,不要求快,以致容易動輒沮喪;不要行事毛躁,以致容易抱怨。因為人在急躁時所看、所想都
「各會堂裏傳講上帝的道,也有約翰作他們的幫手。」(使徒行傳十三:5) 主管與部屬的正確關係,是執行與幫手,而非主人與僕人。主管若成主人,部屬就變得被動,事事仰賴你的命令。部屬若是幫手,就一起承受重要的任務,有其獨立、負責與尊重。 傳道人是上帝的僕人,絕對不是長執的僕人,更不是任何人的僕人
「他一發聲,空中便有多水激動」(耶利米書十:13) 「下雨的時候,為什麼不是大大的一顆掉下來,而是小水滴呢?」同學問道。我說:「好問題。」 雨滴的大小受到重力、水的表面張力、空氣的阻力、氣團的運動、水蒸氣多少等因素影響。高空的水,是不斷地處於「激動」的狀態。激動的水,不會形成大水球。
上帝豈不是揀選了世上的貧窮人,叫他們在信上富足。-雅各書2:5 W.教授曾是國家早期的決策者之一,我當學生時,他已經當教授,並在內閣任職,以後數十年,深得民間與學術界的尊重。 我當老師時,他已快退休。不知道為什麼,他見到我,總與我聊幾句。有一天,我在路上遇到他,向他請教一個我多年的問題:
要謹慎自守。-彼得前書4:7 學校附近有個菜市場,裡面有一個攤位,由兩個兄妹經營。我常去那裡叫小碗滷肉飯,給自己的腸胃一點鼓勵,與一碗切仔麵,安慰自己工作的勞累。跟他們熟了,我問他們:「怎麼會一起在這裡工作呢?」,他們告訴我一個感人的故事。 三十年前,這對兄妹,哥哥剛出獄,妹妹的丈夫跑了,兩
「心無知識的,乃為不善;腳步急快的,難免犯罪。」(箴言十九:2) 一個國家賺錢要快,是實行資本主義。武力要強,是走上獨裁主義。 當資本主義與獨裁主義結合,行動快又有效率,很容易成為好戰國家,欺負鄰國。他們的快速,變成發展的盲點。這是「不善」,將造成許多人的傷亡。 這是個愈來愈快的時
白髮為老年人的尊榮-箴言20:29 人在不同年紀,有不同的美。不用在中年期,要有青年期的美。老年期,不用有中年期的樣子。上帝讓人在不同年紀,有不同的美,是祂的美意。 黑髮是美,白髮是另一種美。黑對光線的吸收,白是對光線的反射,年輕的日子像是黑髮,什麼光都吸收,強壯、活潑、有活力。年老的日
「暴怒的人,必受刑罰;你若救他,必須再救。」(箴言十九:19) 什麼時候,應該幫助人?什麼時候,不應該幫助人?非常需要智慧。太早的幫助,他將永遠站不起來。必須在困難中挺住,才能成為堅強的人。 不幫助,有時是幫助人的最好方法,使人認識真正需要幫助的地方在那裡。不拯救,是另一種拯救的方式,使
「懶惰使人沉睡,懈怠的人,必受飢餓。」(箴言十九:15) 懶惰人,生命只剩吃與睡。人生變得只剩生理的滿足,缺乏工作的熱忱,失去貢獻社會的動機。懶惰的人,是時間的浪費;懈怠的人,是生命的損失。 要起來,尋找上帝將我們放在這裡的意義,釐定上帝給我們的異象,支取上帝給我們的能力。 同學,
「你要聽勸教,受訓誨,使你終久有智慧。」(箴言十九:20) 聰明的童女,是到末了還有油;忠心的管家,是到見主面時還在作生意;迦南的婚筵,是到末了擺上的酒更好。 真正的智慧,不是開始表現十足,後來不了了之。真正的敬虔,不是年輕時火熱,愈老愈冰冷。上帝提醒我們,真正的智慧,是「終久」的智慧。
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。 -詩篇33:20-22
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。
-詩篇33:20-22