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【張文亮專欄】上帝的帶領,與世界的第一志願不一定相同

「謀略必護衛你。」(箴言二:11)   「謀略」的意思,是敏銳與睿智。敏銳是判斷事情,有正確的角度。睿智是看未來,知道主救贖。這是屬靈的精明,看得準,做事合乎主的心意;看得透,為人不以世界為纏累。   我信主不久,大學聯考沒考上,國防醫學院沒考上,臺北工專也沒考上,我很難過,不知道應該如何禱告,上帝才會幫助我?我問我的輔導,他很同情我,他知道我很用功讀書,不會考試,他沒有講些鼓勵的話,他說: 「要敬畏主,祂是你的聰明。」   隔年,我重考的成績更差,比去年低30分,我卻有學校可以唸。我不會讀書與考試,是我的難過。我難過就禱告,禱告後就讀聖經,讀聖經後就有一點感動與力量去傳福音,然後,我就看到主已經預備好的聽眾,等著得救。這竟成為我與主耶穌的聯結。不順利與挫折裡,成為我信仰的開始,與遵行真理。   我才體會,事奉主不需要受太多的裝備,只要禱告、讀聖經、傳福音,就可以看到主作工。傳福音後,再禱告、讀聖經。我難過時一把眼淚,到主面前哭;失意時,到主面前嘆息;下沉時,到主面前要力量;孤單時,與主更親近。   這是單純的要主,就是呆也要呆呆的愛主,這種生命裡的反應,是上帝的「謀略」,成為我一生的護衛。後來我在美國取得博士學位,成為臺灣大學的教授,我現在說自己不會讀書,不會考試,大慨沒有人會相信。但是我懷念大學時的禱告、讀聖經、傳福音,與主親密的同行。   成功,反而失去與主聯結的機會;成名,反而失去一把眼淚跟隨主,夜裡嘆息到清晨的理由;受世界歡迎,反而失去抓著主的衣襟不放手,死賴活賴也要賴在主面前。上帝的帶領,與世界的第一志願不一定相同。世界的第一志願,是成為世界好用的人;上帝的帶領是荒野,使人心靈強健,親自認識主,一生主扶持。後來,我才知道這世界不缺好用的人,最缺的是認識主的人。   現今,我還是禱告、讀聖經、傳福音,沒有什麼花招,用這最基本的裝備,跟隨主。   (文章授權/張文亮教授) 誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體,並且為我們加油打氣,讓每一個神所賜福的事工,化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)

【梁蓓禎專欄】不美麗的分數

前幾天在幫國中生檢討考卷時,孩子突然問我,寫這個答案扣幾分?寫這個答案有算分嗎?   突然我意識到他們對於分數的錙銖必較我問他們:你們知道我們為什麼要考試嗎? 他們非常訓練有素的回答說:因為要知道我們會多少啊..   所以我繼續說:既然如此,扣幾分應該不是最重要的,我更在意的是你到底懂多少? 我在這裡斟酌扣你一分、兩分,這個字面上的意義,對你的學習沒有太多幫助...   分數的確是能快速的判斷孩子學習成效的方式之一,但也因為太直接快速了,有時真的不見得能完全呈現出「真實的」一面。   遇見「神算型的孩子」可能很會猜答案,雖然考卷不懂,但因為天生神算,總是能矇到正確答案。遇見「緊張型的孩子」可能對於考卷的問題,都能理解也都能運算。但因為個性容易緊張,到最後一刻可能少了單位、或是忘了填答??也或許考卷偏難或偏易,導致分數也有變化。   除了真的學會多少之外,還有其他因素會影響「分數」,所以分數的絕對性與適切性,真的待觀察?   另外有一次遇到了一位家長,他問我說:有沒有可能考試時,老師不要打分數上去嗎?我知道老師要分數來看孩子的表現,但可不可以不要打分數在考卷上?就是老師自己記錄下來就好?   我當下可以理解因為孩子最近的分數的確不怎麼好看,家長或許擔心孩子會因為分數影響到心情、擔心孩子受傷,所以我一度浮現想請老師「題目設計不要限制在100分」的念頭,讓孩子有20多分或是超過100分的分數出現,或許能夠破除百分比的分數限制觀念,比較不會被分數影響心情。   但下一刻突然想到孩子接下來離開學校了,還是會碰到「分數不美麗」的挑戰,入學考試、資格考試、應徵工作...等。有太多的機會都需要學習面對「不美麗的分數」,所以重點應該不在「讓考卷好看」,而是讓他們知道「分數的意義」。所以我們還是維持了原樣,在百分制中,在考卷上打上了「考卷的分數」。   雖然之前也跟孩子談過「分數」其實就像是「檢測」,這個數字就像是身高、體重,身高體重可以讓自己了解身體狀況是否健康。分數的數字可以讓自己了解這階段的學習狀況是否有學到東西,不過或許我們從小就受到了分數帶來的壓力,儘管知道分數就是檢測,甚至像國中生「訓練有素的回答」一樣,但要如何更深一步的了解「分數」還需要再多花點力氣。   所以我們開始再多花些時間來檢討每張考卷。   看著考卷上的分數清楚地列在上面,但引導著孩子再看一次考卷內容,每一題認真的再思考一次,我雖然得分了,但是我真的會嗎?還是被我矇對了?我雖然失分了,但是我是真的不會嗎?那我現在有搞懂了嗎?還是我會只是我粗心?那粗心的點在哪裡?下次要提醒自己!   分數是我對於這張考卷的作答結果,並不完全表示我真正的學習或是用功的結果,再考同樣的範圍,考卷不同,不見得會拿到一樣的成績。所以,重點是讓自己真的理解考卷中的每個問題,並切記住正確的知識!這樣,這張考卷才能發揮它的效果!   不美麗的分數或許就像是一個閃黃燈的狀態,提醒自己對於學習的內容要再仔細的檢測一下,甚至是提醒自己要調整學習的方式。所以分數並沒有不重要,當越來越能掌握學習的方式,不管怎麼的題目,都能呈現出很好的學習成效。   透過這樣再一次的檢視考卷,雖然檢討時間變長了,但至少他們開始對於「分數」比較能夠平常心面對了!   學校生活是為了未來而預備,幫助孩子以健康的心態面對每次考試的結果,在未來面對各樣的挑戰時,才會更勇敢!更積極!   (文章授權/梁蓓禎老師)   誠摯的邀請每位讀者以奉獻來支持這份新聞媒體,並且為我們加油打氣,讓每一個神所賜福的事工,化為百倍千倍的祝福。謝謝您~(點此奉獻)

【花輪・牧思專欄】不能被考試耽誤的人生

上星期,有機會去醫院的家醫科演講,聽眾是一群穿著白大褂的人,也是很多人口中的「人生勝利組」。   當我跟同事說,聽說這群人有點迷失自己,所以該與他們談些什麼的時候,同事都不可思議於一群醫生是有什麼好迷失的?但我想想,若一個人從十八歲,就進入一個可能會做一輩子的行業,似乎也還真不是件太幸福的事!   我用三腳貓的功夫,為?口憲二(日劇醫龍的男主角)後製了一張中華民國醫師證書,並用這位醫龍,來隱喻這群被國家認證過「被太會考試所耽誤的天才」。   有人就是天生非常會考試,但卻因此延遲了自己對於選擇的訓練。當其他人都在練習選擇科系的時候,這群不念醫學系就是在浪費分數的優秀孩子,卻只有一條被選好的路。當然,也有不少人是立志從醫,但18歲所發願的終生不渝,畢竟是太年輕了些。   我鼓勵這群人生勝利組們,不要只在執業證照中想像自己,試著在認真付出愛而不是認真考高分的道路上遇見天命。   如果街頭的芭蕾舞者讓人驚豔,地下道的小提琴手為城市注入清新,日本的刺青牧師可以深入黑道,均一教育平台的呂醫師可以翻轉孩子的學習;那何不試著離開同溫層,在人比較少的地方,去看看不同的人,與他們獨特的需要?   在他們身上,我看見人類其實都有一樣的追尋,就是找一個自己的位置。我相信上主按祂的形象造人,所以每個人都有神聖與獨特的本質,那是不該被長大之後會不會讀書考試,有沒有年薪百萬,是不是帥哥美女所扭曲的。   新的一週,無論你覺得自己像溫拿或魯蛇,你都值得繼續探索前行,活出天父所創造的自己,而且一定會有答案。   (文章授權/花輪牧師)   神能將各樣的恩惠多多的加給你們,使你們凡事常常充足,能多行各樣善事(哥林多後書9:8)。請支持今日報媒體事工,謝謝您~(點此奉獻)