繪畫課堂。 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

「我喜歡看著天空發呆，真的，從小到大，我對天空就有一種特殊的情感，無關喜歡和熱愛，而是一種依賴，很多時候，我都是以飄萍的身份來看待自己，我習慣了自己一個人。」這是一名留守兒童的內心獨白。其中道盡了留守兒童內心的滄桑與無奈。

根據不完全的統計，大陸地區約有6100萬的留守兒童，“留守”的標籤，已經侵蝕孩子們的自我，留下灰黑的記憶。行為偏差、焦慮、抑鬱、……都是這些兒童的酸楚：少年犯罪者有六成的留守背景；一位九歲留守兒童因父母不能回家過春節，選擇自縊永遠離開父母；四個留守兄妹，喝下農藥脫離那無盡的落寞。

老師細心教導。 (照片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

四川「美與閱讀」公益行動在過去2年中，幫助了2000多人次的兒童，盡情揮灑自我的彩色天空。這項公益行動是由四川西華大學和成都大學4位美術科系老師所發起，他們看見留守兒童的需要，以憐憫和愛出發，用自己的美術恩賜與專業來服事這些兒童。

這些發起老師表示：「繪本閱讀非常有助於激發兒童的閱讀興趣，同時，繪本自身的美術價值，也非常有助於兒童心理的正面開展。」他們期待：「從繪本開始，關注鄉村兒童的繪畫與閱讀，讓他們也擁有和城裡孩子一樣幸福快樂的童年。」

畫品展示 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

「美與閱讀」公益行動的主要成員除了這4位學有專精的老師外，也獲得了包括西華大學和成都大學志願者的投入，一些社會愛心人士、專業社工、中小學愛心教師等，知悉「美與閱讀」公益行動，也從美術學、圖書館學、學前教育學等相關專業提供支援。

巴黎鐵塔習畫。 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

「美與閱讀」公益行動目前在四川彭州市的5個點位開展，透過繪本及閱讀的計劃，關懷了這些村鎮的留守兒童及貧困兒童。不只這些鄉村的兒童都期待每週六的學習時光到來，孩子的親人也熱烈歡迎這群公益的隊伍，為孩子們帶來久違的歡笑。

這些發起人對「美與閱讀」公益行動期望有更深入的開展，希望能在城區設置繪本中心館，較能方便整合資源；也歡迎更多的學前教育工作者和美術類學生投入志願者行列；計劃中也將針對鄉村學前兒童發放閱讀大禮包，讓孩子養成閱讀好習慣。

風箏畫作 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

留守兒童課題涉及的層面廣泛且複雜，中國農業大學教授葉敬忠曾感概說：「留守兒童和村莊、土地問題緊密相連。它是人的問題，你無法把它分割成某個學科問題。」這群身處在城市的美術教育工作者，選擇以僕人方式去到留守兒童當中，用所得的恩賜與專業去關懷、服事偏鄉兒童的需要，協助他們從在心靈中畫出彩色的天空，。

處在一個缺乏關懷的時代，耶穌說：「你們給他們吃吧。」

繪本創作夏令營。 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

兒童認真閱讀。 (圖片提供/「美與閱讀」公益行動團隊)

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