穆老師（化名）是一位曾在創啟地區服事11年的宣教士，也曾是蘋果公司的工程師，有過數年優渥無慮的生活。

 

他說，許多人都會問自己：「在蘋果公司工作的體驗如何？」對此，穆老師坦誠回覆：「好棒、超棒的！」

 

然而，相較於眼前的「榮華富貴」，他卻相信，實踐與神立下的宣教之約，更為有意義和重要。

 

從工程師到宣教士，從美國到創啟地區，再從創啟地來到台灣，穆老師真誠分享一路走來的掙扎與徬徨，更有著神在當中的恩典與奇妙帶領！

11月16日，Radius Asia跨文化宣教訓練舉辦團契聚會，邀請穆老師分享「這些年離開蘋果的日子」。

年幼時的內心信念

穆老師提到，從工程師到宣教士，用世俗眼光來看好像有所「犧牲」，不過他認為：「一路走來，得到的更多。不只是兼顧個人與父母的期待，也回應神的呼召，有份於大使命當中。」

成長於香港裔美籍家庭的穆老師，自陳家境為普通的中產階級，但因小時往來的朋友、同學家境，恰巧都更好一些，眼看其他人總能隨心所欲參加各種課外活動、購入想要的文具玩具，這些都讓他心生羨慕。

「爸媽都說，想要什麼額外的享受，就要自己去賺取工資、儲蓄後得來。在這樣的情況下，年幼時，內心慢慢發展出一個信念：『我覺得，金錢乃是最寶貴的生活資源。』」

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• 年幼時，穆老師看到同學與朋友都能隨心所欲地得到各種生活享受，內心非常羨慕，也塑造了他對於金錢的價值觀。（圖 / shutterstock）

抱持著「錢很重要」的觀念，穆老師於學生時期非常認真念書，並取得卓越成績。

高中階段，更是早早考量到興趣與「錢」途，決定大學時，要以資訊科技類系所為目標，最終也如願進入加州大學柏克萊分校（University of California, Berkeley）相關系所就讀。

學生團契開啟宣教探索

「到了大學，更害怕自己會失敗！」穆老師說，過去中、小學階段，自己都處於一個不花心力，成績就很好的狀態。但到了柏克萊之後，才發現高手如雲。

「隨便一位同學都比自己聰明太多。很怕自己會因此無法畢業、害怕沒辦法有好工作，想到前景堪慮、踏入職場的生活可能不如預期，內心越發惶恐。第一個學期後，只要開學，就想著學期到底什麼時候才結束。」

雖然，穆老師的大學生活，多在戰戰兢兢的準備課業中飛逝。不過，他表示，無法放棄的，就是在課餘之時參加校內團契，「畢竟，從小就在教會裡長大，建立了穩定聚會的習慣。」

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• 藉著大學時期勤奮苦讀，穆老師畢業後，如願找到「蘋果工程師」的夢幻職務，得以走在業界頂端。 （圖 / shutterstock）

在當時，團契中的弟兄姊妹，最常討論的是：「神對我們的計畫是什麼？將來生活會是何種光景？」

許多人將歷代的宣教士見證做為「生命典範」，久而久之，「宣教」成為團契聚會的主要話題。協助團契牧養的牧者，還利用學期間的假期，幫助學生進一步建立個人的宣教體會。

穆老師回顧，有個夏天，他參與某宣教機構的訓練，從中認識到伊斯蘭神學，也學習如何服事穆斯林。「透過實際操練，對於基督徒與穆斯林兩者的異同，有了初步領略。」

「可是，體驗過後，就立刻讓我決定成為宣教士嗎？沒有。」那時的他還認為，「宣教士」是「最可憐」的一種工作，因服事禾場環境通常不佳，委身服事期間，也不時會遇各種委屈與苦難，加上還得自行募款。「太慘了，絕對不做！」

回應禱告，持續尋求

縱然，當時穆老師對於宣教抱持著「極為排斥」的態度，卻因團契看重宣教、敬重宣教士，導致另一種想法也開始浮現：「關於好與壞的標準，每個人都有所不同，宣教士代表的，就是他們有一顆願意的心，也照著這個呼召去走，接著才是想到，要如何維持生活與安排人生。」

想著想著，神的呼召就此浮現！讓穆老師來到神面前，回應：「主啊，我還不知道祢的旨意，但我會持續『探索命定』，若祢也要我成為宣教士，願神持續帶領我往前。」

做完這個禱告後，穆老師為了避免鬆懈，開始主動和家人、牧者、周遭親友，分享自身領受與心志。「本來最掛慮的是父母，卻剛好，他們也不了解宣教是什麼，暫時沒有表達反對或攔阻。」

透過四處分享來堅固自己宣教心志的同時，穆老師另察覺：「我開始和週遭的人有點格格不入。不是因為會走上一條比較少人走的路，而是有些驕傲浮現；我常常會想：『欸，我是有看見、有計畫要去和未得之民傳福音的喔，你們都沒有看到這個需要！』」

甚幸，神的引領時時同在。大學畢業前夕，原有的驕傲點滴褪去，穆老師想到：「我得先理解這個社會，才有可能理解與應對我想要服事的對象。另外，畢竟父母一手拉拔我長大，還是要對得起他們。我也不希望，是在雙親覺得我沒有選擇，或認為我只是逃避出社會工作，才被迫走上宣教的道路。」

夢幻職位的失與得

藉著在大學苦讀建立起的實力，穆老師順利入職對資訊領域學生來說，夢寐以求的蘋果公司。

透過工程師這個職務，親眼見到許多劃時代的發明，就在眼前一一誕生。

「深刻感受到，自己是在一個最有影響力、創造力的公司工作，周遭同事也都是最有名、最有能力的人。」

他還記得，許多次在蘋果的員工餐廳用餐時，就看到賈伯斯距離自己只有幾步之遙，對方一邊吃飯、一邊正和同仁閒聊；加上公司給予優渥薪水、員工福利，都能令員工深以「蘋果人」身分為榮。

對當時的穆老師而言，「蘋果工程師」這個身分對他來說，最重要的是，小時候的夢想終於得以實現。「公司給的薪水足以讓人舒服度日，想買什麼就買什麼，不用另外存錢、不用在意售價。」

穆老師形容，自己在短期內「爆買」難以計數的模型玩具，興致一來還買了鬥魚，空閒時就看魚兒在缸裡互鬥。

「可是，薪水優渥的背後，工作其實非常累、壓力非常大。」話鋒一轉，穆老師吐露真實心聲。

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• 穆老師在分享中提到，於蘋果公司任職期間，公司的硬體設備，給予員工的薪資與福利，讓他過上好多年極盡享受的「物質生活」。 （圖 / shutterstock）

「我記得，到職三週左右，有天晚上媽媽看我在客廳，隨口問：『兒子，今天過得如何啊？』」當時，他回答母親：「我超級期待『退休』。」

工作高壓、花錢紓壓的日子，很快過了兩年多，到了第三年時，他的心中千頭萬緒，開始思考：「宣教真的是神的呼召嗎？該怎麼讓別人理解我的想法與計畫？」

原來，穆老師大學時「與神立約」的內容，包括了「先工作三年，認識社會、累積閱歷後，再前往宣教工場。」

本以為「耽溺屬世事物本就不是神的意思，既然不合神心意，肯定很容易拒絕誘惑。」沒想到，物質上的享受，仍是帶來極大拉力，在越接近預定離職的時間，穆老師心中就有更大的拉扯與疑惑。

「真的要放棄這麼好的工作嗎？怎麼和親朋好友交代？參與宣教是不是也可以用奉獻的方式？離職後日常開銷要從哪裡來？」

還在猶豫時，過去到處分享個人心志的策略就收得奇效。「時間一到，大家反而紛紛問我，什麼時候要出發呢？」

加上父母也表達，願意尊重孩子選擇：「我們知道『蘋果工程師』的身分很好，但兒子你卻為了『天國的目標』選擇放棄屬世享受。」父母帶著濃厚祝福，穆老師自然而然地踏上「宣教路」。

服事中得著智慧

離開蘋果公司後，他先於一處機構，完成穆斯林宣教的行前訓練。

前往創啟地的工場後，神就為他預備日用需要，使其能以自身專長，兼職擔任某學校的資訊教師。

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• 在神的帶領下，穆老師找到一份於宣教國當地的兼任資訊教師職務。（圖 / shutterstock）

獲得當地教師身分，讓穆老師能有很多機會接觸學生、與其家庭。

某年，在伊斯蘭重要節日「古爾邦節（Kurban Bayramı）」前夕，學生邀請他一同參與家中的節日慶祝。「起初有點緊張，不知道該怎麼表現、與學生家人互動才是恰當。但我也知道，這是個傳福音的大好機會。」

為此，穆老師向神禱告，祈求神賜下所需的聰明智慧，「知道如何不得罪對方，卻又有機會能分享福音。」

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• 關係建立後，學生主動邀請穆老師前往家中過節，使福音有機會在席間傳遞。（圖 / shutterstock）

前去學生家，也愉快度過一段時光後，對方又再次邀約：「老師，我們明天會去清真寺參拜，再請你跟我們一起去吧！」

聽到此邀約，穆老師心想：「這樣適合嗎？就算真的跟著去了，該抱持什麼樣的態度？要做什麼比較好？」

面對掙扎，當下穆老師先是誠實地向學生一家表明：「我是基督徒。」學生聽到後，也沒多說什麼，只回：「沒關係、沒關係，老師你就當作去清真寺看看。」

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• 面對前往清真寺的邀約，穆老師曾有過幾分猶豫，禱告求神賜下應對的智慧。（圖 / shutterstock）

另外，他也曾接觸過去對伊斯蘭信仰十分認真的學生，對方知道自己是基督徒後，則是會邀請他一起就聖經人物，彼此討論不同信仰中的描述。

「實際認識穆斯林學生，讓我發現，他們對於信仰的態度同樣也是一道光譜。有人願意帶我去清真寺看看、有人希望和我討論信仰，也有人願意讓我為他們禱告，不見得都如刻板印象中的極端。」

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• 當學生知道穆老師是基督徒，有些人會特意和他討論伊斯蘭信仰與基督信仰的異同。（圖 / shutterstock）

也因此，穆老師更加相信，「人的觀念會帶來事工的侷限。未信者會否信主、什麼時候信主，都是神的權柄，工人要盡到的職分，就是去『傳』，讓更多未得之民有機會聽到福音。」

穆老師分享，在創啟地區服事了11年之後，2020年因著新冠肺炎疫情爆發，他們一家返美述職，卻因著全球各國陸續採取鎖國政策防疫，無法如期重返工場。

「正巧，陳維恩牧師知道我們一家的狀況，邀請我們來台灣服事，從第一線宣教士改當培訓宣教士的教師。」穆老師認為，幫助他人準備好、踏上宣教工場，使更多人、更多教會能在大使命中有份，同樣也是值得且重要的任務。

「我說不上來自己與家人往後的服事計畫是什麼，但我相信，神都為我們預備好了，就順著神的帶領而行，在每一件被交託的事上忠心。」

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