在「南台灣的普羅旺斯」傳唱排灣族歌謠！　代禱者返鄉成國小教師，帶孩子以母語高歌

記者林子騫
屏東縣報導
2020/01/22 11:05
8655

在「南台灣的普羅旺斯」傳唱排灣族歌謠！　代禱者返鄉成國小教師，帶孩子以母語高歌

記者林子騫屏東縣報導
2020/01/22 11:05
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林瑞祥老師帶領長榮百合國小合唱團，學習原住民民謠；近兩年在屏北區合唱比賽和鄉土歌謠比賽，皆獲得前三名佳績。（圖／林瑞祥老師提供）

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有「南台灣的普羅旺斯」美稱、遺世獨立的屏東縣禮納里部落中，實驗小學「長榮百合國小」的體育老師林瑞祥弟兄，同時也是該校合唱團教師，本身是排灣族原住民，兒時家中曾發生變故，如今返鄉投入教育並推廣排灣族歌謠，帶領下一代原鄉兒童在音樂中發揮天賦、建立自信！

家庭變故，音樂一路相隨

從小生長於原住民基督教家庭的林瑞祥，因家中接連發生經濟困境和至親離世，在世界展望會介入協助後，社工員便常將林瑞祥等幾位比較調皮的孩子帶在身邊，讓他們當營會或活動的小幫手，避免孩子們將時間精力放在偏差的事物上。父母輩的家族皆團結照顧他們一家人，所以即使遭遇變故仍有支撐；而林瑞祥知道母親的辛苦，也盡量做好本分。

國中時因為覺得自彈自唱「很帥」，林瑞祥便開始自學吉他；加入教會敬拜團後，更認真練習樂器。大學最後一年因為課業較輕，林瑞祥抱持對敬拜團服事的熱忱，便給自己一年的時間加入24小時禱告殿接受裝備，擔任「代禱宣教士」。退伍後則決定進入職場，成為音樂表演者。

林瑞祥（Eylim）也是音樂創作者和表演者。（圖／林瑞祥老師提供）

不論是擔任代禱宣教士或一開始當表演者期間，林瑞祥完全「憑信心」過生活，也經歷到上帝超自然的供應。「剛開始表演時，還沒有人認識我，常常要1000元過一個星期，表演前身上只剩30元。」林瑞祥回憶，每當日子快要「無法過」時，就會有表演或其他意外的收入，祝福源源不絕。

在林瑞祥約莫21歲時，還只會用C大調和弦作曲。有一天他禱告跟神說：「我想為祢寫一首歌，但我的吉他還彈不好，也不太懂作詞，如果祢願意讓我寫歌敬拜祢，就請給我感動。」然後他隨手翻開聖經，看到一段經文，再次問神：「這是祢要告訴我的嗎？」接著便開始用自己從沒彈過的A大調和絃譜出曲子，歌名為《 Lord Jesus My King》，如今回想仍覺得是太大的奇蹟。

林瑞祥首次以陌生的A大調和絃，譜出的歌曲《 Lord Jesus My King》，演唱者為林瑞祥老師。（Youtube影音／林瑞祥老師提供）

傳唱原住民樂曲

至今林瑞祥寫過約7首詩歌、近50首非詩歌，許多歌曲融入排灣族語，他也以排灣族名字「Eylim」和「茅草屋樂團」對外演出，在屏東熱帶博覽會、燈會和跨年等都可見其身影。林瑞祥解釋「茅草屋樂團Macaqu Band」的Macaqu是以排灣族語羅馬拼音直翻，原意為：很好、很棒、很會、很可以！

三年前林瑞祥回到故鄉、八八風災後重建的禮納里部落瑪家鄉，擔任長榮百合國小合唱團教師。體育系出身的他，現也是體育科任老師。此外，林瑞祥還有一個特別的工作，便是當該校的田野調查部門，帶回蒐集的原住民歌謠後，他便從中選出歌曲，教授「原住民歌謠課」以及訓練合唱團演唱這些母語歌曲。

長榮百合國小台灣兒童合唱團禮納里團隊的演出，前方彈吉他者為林瑞祥老師。（Youtube影音來源／世界展望會 2019「愛‧傳揚」感恩音樂會）

林瑞祥任職的長榮百合國小後山，有許多原住民建築，包括身後的穀倉，還有獵寮、芋頭寮等。（圖／記者林子騫）

「看到小朋友的進步會很有成就感，這所學校很多特殊家庭的孩子，曾有一位孩子剛搬來新環境時很封閉自己，但在合唱團上台時，他開口完整唱完一首難度不低的歌，讓我非常感動！」平常和學生打成一片的林瑞祥，大多不以「師長」的姿態與學生相處，他認為自己只是比孩子們「多會一點點東西」的大哥哥，因此孩子們格外信賴他，在教學上也有助益。

目前林瑞祥已錄取屏東大學教育研究所在職專班，繼續深耕於教育領域，期待幫助更多孩子學習族語和美麗的原住民歌謠，傳承寶貴的文化。