近日，兒科醫師涉嫌對孩子家暴的事件躍上媒體，「教養暴力」引起各界關注，也引發「家暴就是不對」等討論。

 

對此，台灣兒科醫學會亦發出聲明，表示「『體罰』沒有辦法達到『教養孩子』的目的，且長遠來看，反而容易造成孩子身心受創，有可能影響腦部發育。」

 

現代家庭忙碌，「教養」需要耐心和時間，一起來聽聽，國際「心」教育執行長梁蓓禎，分享如何「正確管教」的建議。

FIGHT.K教會自辦學校—國際「心」教育執行長梁蓓禎，以教育專長背景及歷年來的辦學經驗點出：「父母親原則上都是真心關愛孩子的，教養的確不容易，然而管教失當的原因，通常都是來自『情緒過程』。」

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• FIGHT.K教會自辦學校—國際「心」教育執行長梁蓓禎點出，討論管教暴力之前，要先認識「情緒」。（圖／本報資料照）

按下「暫停鍵」

先讓情緒緩一緩，再管教

每個孩子個性都不同，父母該如何學習管教？

梁蓓禎提醒，討論管教之前，要先認識「情緒」。當父母親學習管控情緒，才能盡量避免失當處罰而產生的窘境。

她建議父母或長者，只要發現情緒一來、同時無法自我控制時，最好「先停下來」，離開該情境，否則孩子很可能會接收到「不對等的處罰」。

也就是說，快快先按下暫停鍵，否則直接管教時，易用「情緒性的話語、過當的罰則」，恐產生較為負面的結果。

她以自身經驗舉例，當自我意識到「情緒要高漲」之際，會停下來，誠實和孩子們說：「老師有點情緒了，等情緒好一點時，我們再來繼續談下去。」

暫停情緒，可以在平時的生活中練習。

當然，最好是孩子越年幼、越早開始學習。她相信，父母的管教無非源於想讓孩子更好，而當負面情緒來襲時，建議要學習停下來，且在情緒中「不要談事情」！

不要把自己跟「孩子的表現」綁在一起

孩子成長過程，必有層出不窮的情況，而父母會產生情緒性反應的根源，其一乃因：將「孩子的表現」跟自己綁在一起。

這類型父母，常因孩子表現與自身期待有所落差，以致孩子遭數落時，就直接認定是自己教不好，而感到丟臉、或自我價值受虧損⋯等。

當父母一再貶低自我價值，情緒會因此爆發、且不易控制，下一步，則可能發生「失當處罰」。

此外，對於孩子來說，學校有教的規矩，回到家中是否也要遵守？當時空由學校轉換成家中，可以如何教導孩子？  

比方說，學校規定孩子必須在一定時間內吃完飯，而回到家的用飯情境，「規矩」是否仍然相同？其實，孩子並不清楚，所以父母須先立下清楚規則、予以教導，說清楚可能的罰則。否則，孩子一旦接受到處罰，也會感到莫名其妙。

當孩子被責罰時，必須讓他們清楚，不是因為父母「心情不好」而受罰，以致孩子能「健康解讀」，自己什麼情況下會遭受「被剝奪式的管教」。

再者，讓孩子認知，「不守規矩時」必需付上什麼代價，例如，縮短玩樂時間、或其他罰則。如此，孩子則較能感到放心，且知道，自己被處罰不代表「不被愛」了！

孩子能健康地被管教，處罰才會適得其所。

梁蓓禎也提醒，父母親需要成為「合作夥伴」，互相支持。不是各自扮黑臉、或扮白臉，意思是：父母必須在同一陣線，即使兩方未必完全同意對方的管教方式，也要立下共識基礎，以使孩子領受到「一致的管教」。

建議家長，盡量不要不同調，這樣反而會讓孩子有「鑽漏洞的空間」。因為必須先「教」才能「管」，不是用別人的標準，而能適性管教。

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• 「不打不成器」的教養觀念還成立嗎？梁蓓禎提醒，必須先教才能管，以免管教失當。（圖／shutterstock）

聖經中也有「杖」 打

家長可以體罰嗎？

梁蓓禎表示，聖經中的「杖」代表權炳，父母確實有管教孩子的權柄，而箴言中的前提是，為了「能加增智慧」或「趕除愚蒙」，確定管教的目標後，才能使用「杖」的權柄。

當然，孩子發生的情形很多，若面對屢勸不聽、成長速度較為緩慢、或已經重複講了很多次的孩子，作父母的須學習不惹兒女的氣，也不影響自我價值的定義。

梁蓓禎說，從天父的眼光來管教孩童，加上父母親和諧同調，這樣，就如同「三股合成的繩子」，能有效發揮正確的規範力量。

愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠遠趕除。

—箴言22:15

杖打和責備能加增智慧；放縱的兒子使母親羞愧。

—箴言29:15

建立家庭時光，讓管教「不卡卡」

梁蓓禎再次提醒父母，情緒易失控的原因，主要是「卡」在某種自我價值的混淆，也就是說，當父母被旁人指出、或被老師約談孩子的負面狀況時，也容易深覺裡頭的自我價值被默默否定，而易引起「情緒失當」的情況。

然而別忘記，父母、師長都可以是一個「Team」、一個互相扶持的團隊，當彼此溝通越透明，越能找到管教的平衡點以及共識。

當然，現代社會多為雙薪家庭，時間是一大限制，身為基督徒父母，應當尋求神的智慧，學習如何有效率安排時間管教孩子。當你看重的是家庭時光、親子關係，優先順序上就會先花時間去付出，如此，「我相信天父也會幫助你，更有智慧、效率去做其他事情。」

梁蓓禎也分享到，自己的學校作業，會設計「家庭任務」，比如讓孩子讀英文給媽媽聽、請父母讀一段小故事、與孩子共同完成線上趣味生活問答…等，期能創造更多「親子互動」機會，使忙碌家長與孩子一起學習感謝、學習祝福。

而基督徒家庭，更可於每週建立「家庭祭壇」，彼此分享、代禱。

總結來說，父母先學習冷靜情緒，暫停一下，不把「孩子的表現」跟自己綁在一起，如此，較能不被情緒所綁架，以致學習正確管教孩子，自然會減少過當處罰的情況發生。

生死在舌頭的權下，喜愛他的，必吃他所結的果子。

—箴言18:21

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