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曾劭愷呼籲基督徒的老師與教育家,要解決教育問題,應具備宣教士那種「去」的概念,積極進入社會,發揮影響力改變教育部的方針;或基督徒教師進入學校,把基督信仰的理念帶進校園。這種「走進教育部」或「前進校園」的策略,才能改變教育土壤,讓教育立基在神話語的根基,成為翻轉這世代的關鍵。
基督教機構與教會可聯合籌辦「基督教學校」,私立學校可不受課綱限制,因此成立雙語基督學校,呼召更多國外的ABC回台教學,學校裡全由愛主的基督徒來擔任老師,都不失為好方法,盼藉此一起「轉化」、「改變」下一個世代的孩子。
陪伴家人所帶出來的回饋,是超過一切的會計準則,且是穩賺不賠,永遠都享用不盡的財富,這是趙天麟的親身體驗。他呼籲,這世代忙著打拚的爸爸們,在忙碌的應酬中,別忘記多投資一些時間陪伴家人。
面對「網路成癮」與「被網路霸凌」的孩子,教會需開辦相關的研習營提供正確的教導,並透過家人與教會的陪伴、禱告,協助孩子走出成癮生活,恢復真實的人際生活圈。
什麼是情緒?「得勝者教育協會」研發部主任李玉珍用一場「心臟病」的遊戲來形容。當裁判念一段故事時,三人圍成一圈,並將雙手伸向隔壁的人,只要念到關鍵數字「七」時,抓住對方的手,被抓到的人就算輸。李玉珍說,每個人在玩類似「心臟病」的遊戲時,都會感到「緊張」、「快樂」、「刺激」等,這就是「情緒」,是一種感受。
如果父母發現孩子有某些壞習慣,第一件事不該是指責孩子,而是「先為自己認罪悔改」,唯有父母願意謙卑承認自己的缺失,才不會只想找到「解決問題」的方法...
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。 -詩篇33:20-22
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。
-詩篇33:20-22