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錯誤食品應立即下架,應當公開製作過程,逐項公開說明,並且公開源頭予以追查且嚴懲,受害者的補償也應當公開,於是乎台灣成立「食安五環」…反觀性平教育呢?
傳福音是基督徒的大使命,卻也是不少基督徒缺少勇氣去做的事,有時關懷不達效果,還嚇跑未信主的親友。對於從小接觸信仰、個性頑強的姜文琪來說,深知其中的原因。 在她重新追尋信仰的過程中,神藉其生命,在聖靈引導下寫成一套福音課程,裡面放入她堅定相信的證據與答案,要帶領未信者「從懷疑到相信」,使基督徒「從相信
「Prepare Enrich婚前/婚後評量課程」(簡稱P/E)是1977年由大衛.歐森博士(Dr. David Olson)與多位資深婚姻輔導專家研究設計的婚姻輔導成長教材。據Prepare Enrich官網指出,過去40年有超過4百萬對伴侶用過這套教材,多達14種語言版本,訓練出的協談員遍及100多個國家,在超過5萬間教會和機構中被使用。
去年底,一群憂心孩子在學教育的家長前往黃國昌汐止服務處陳情。他們抗議不當性平教材滲入校園,抗議民代為人民所選,卻忽視民眾的聲音。 在新北市一所學校擔任學校常委的媽媽難過的說,他們拜訪一位又一位的里長,幾乎沒有一位支持這樣的教材。但真正能在政策面做出改變、為人民所選的民意代表卻拒絕傾聽,「我支持你們
孟蘇倫牧師,播種國際事工(Spring of Water International Ministries)的創辦人兼負責人,帶領播種團隊製作《以斯拉記》、《尼希米記》、《以斯帖記》、《路得記》和《約書亞記》多媒體查經教材,實地呈現歷史和古蹟現況,用活潑方式了解聖經故事背景。 每部長達65-70分
(照片提供/全國媽媽護家護兒聯盟)
目前「性平教育」有很多不適齡的性教育教材與活動,是否涉及鼓勵學生現階段發生性探索、性行為?或是在鼓勵學生只要使用保險套就可以發生性行為?若校園發生16歲以下學生,青少女懷孕或墮胎等問題時,會被認定為「性別平等」的性侵害事件,而誰該為此負責與接受處罰?
以性平課綱中的的主概念「婚姻家庭」來看,從國小、國中到高中,只著重「家庭暴力」、「多元家庭型態」兩個概念,並且內容多數強調「同性婚姻家庭」。整個「性平教材」編輯的方向與動機引發各界質疑。
性平教材與教學內容雖然一定要做好把關,但家長們更應該關注學校是否有按照課表、課綱授課,以及聘任「健康教育」合格老師,才能讓孩子有機會學習正確「性的價值觀課程」。
以憲法中對性別的定義來看,「性別平等教育法」其實已經抵觸憲法,有「違憲」之虞!國家該正視這個問題,並且讓抵觸憲法的「性別平等教育法」修改為「兩性平等教育法」,才是根本之道。
性別的認定,事實上應由「客觀的生理性別」決定,而非由「主觀的多元性別」來判斷。結論:「讓兒童相信改變性別是正常」的教育政策,等同於「虐待兒童」(child abuse)。
「性別光譜」這個「名詞」在「維基百科」根本查不到相關資料。教育部不該將未經證實資料,納入教材裡;教育部與學校應「嚴謹」審核每一個教材,若發現教材「不適齡」,教師應該站在保護學生的立場,而不進行該課程的教學。
國中/小學生心智年齡尚未成熟,如何能自我斷定男男女女、異性戀或同性戀?家長們向高雄市政府與高雄市教育局爭取國中/小性平教育要「男女平等」,不要「性別混淆」;要「認識身體」,不要「探索情慾」;要「身體自主權」,不要「性愛自由權」!
台中市議會自三讀通過「國中小有爭議性平教材不得使用」後,仍有國中小持續使用具爭議性的性平
「當前家庭及教育危機公民座談會」主旨「性別平等教育」應以「尊重」及「包容」為教導之重點原則,不應將「多元性別意識教材」納入國中小課程內容,亦不應列入各樣評量與考試的內容中。
「性別教材」引爭議,家長們要求還給孩子「真」性別!性/別再嚇我了!您的孩子搞得清楚自己是男生?還是女生嗎?邀請大家一起鎖定「笑園瘋神幫」第一場開場直播節目,一起來幫孩子了解性別!
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。 -詩篇33:20-22
我們的心等候耶和華,他是我們的幫助、我們的盾牌。我們的心因他歡樂,因為我們倚靠他的聖名。耶和華啊!求你照著我們所仰望你的,向我們施慈愛。
-詩篇33:20-22